1

10456426

巧设活动体验串，主动解“人体暗箱”

余逆梦

科学

1

AL24-A0093

推市

2

10422714

体育健体魄 男儿当自强

朱雪山

体育

1

AL24-A0175

推市

3

10427486

数据会“说话”——以“单式折线统计图”一课为例

经娟

小学数学

1

AL24-A0248

推市

4

10433062

多元表征，促进知识的个性表达和深刻理解 ——“正比例的意义”案例反思

冯卫星

小学数学

1

AL24-A0249

推市

5

10427678

一把红豆有多少粒？

吴丹

小学数学

1

AL24-A0250

推市

6

10427510

从知识立意到素养立意              ---基于三上“平移和旋转”教学案例思考

孙秋

小学数学

1

AL24-A0251

推市

7

10457412

探究关联本质 凸显概念生成

韩九洲

小学数学

1

AL24-A0252

推市

8

10455553

复习课应该这样上

倪建平

小学数学

1

AL24-A0253

推市

9

10427314

动手操作助理解，直观呈现促表达 ——“三位数减法笔算”教学片段与反思

朱颖

小学数学

1

AL24-A0254

推市

10

10423908

化“错”为“措”，提升学生思维能力  ——以部编版五年级下册杨氏之子为例

张苗

小学语文

1

AL24-A0355

推市

11

10427406

清风徐来 铸就不急不躁的语文课堂

黄存芳

小学语文

1

AL24-A0356

推市

12

10427677

使“文”顺理成“章” ——中年级“文段”教学的实践与思考

韩宇尘

小学语文

1

AL24-A0357

推市

13

10431519

长文短教：在“做减法”中实现教学评一致性 ——以四年级下册<小英雄雨来>教学活动为例

武芹

小学语文

1

AL24-A0358

推市

14

10433117

创“境”而思，求“融”而为，循“证”而评

何潇

小学语文

1

AL24-A0359

推市

15

10446474

是“小大人”也是“小孩子”

李鑫

心理

1

AL24-A0415

推市

16

10420130

英语绘本与小学英语阅读教学的有效融合

孙明

英语

1

AL24-A0480

推市

17

10427626

“教”“学”相长，“评”以致远——以译林版六年级上册Unit 7 Protect the Earth（Story time）为例

房鑫

英语

1

AL24-A0481

推市

18

10427434

信息之韵，英语之舞，融合之美

任梦菲

英语

1

AL24-A0482

推市

19

10427435

“珠”联“璧”合，方显本真 ——两次执教Unit7 Would you like a pie?绘本融合课比较研思

刘玥

英语

1

AL24-A0483

推市

20

10425397

班里埋了颗“定时炸弹”

张红燕

德育（包括班主任工作）

2

AL24-B0094

21

10426924

且行且试，化“脏”为“章”

李婉逸

德育（包括班主任工作）

2

AL24-B0095

22

10427604

夜空中最亮的星

居婷冉

德育（包括班主任工作）

2

AL24-B0096

23

10449890

“拧螺丝”不只“拧螺丝”

王子羊

科学

2

AL24-B0167

24

10422800

普特融合，相伴同行—— 感统失调儿童的融合体育教学实践案例

鲍学楼

体育

2

AL24-B0298

25

10420151

探寻分数本质，大问题驱动“认识几分之一”

赵慧凤

小学数学

2

AL24-B0419

26

10421091

探寻数之本质 感受数之价值 ——“认识百分数”一课引发的思考

田子璇

小学数学

2

AL24-B0420

27

10427977

知识点要“罗列”还是要“串联”

庄嘉璐

小学数学

2

AL24-B0421

28

10432357

积木中的几何世界：让学生在游戏中认识图形

郭庆英

小学数学

2

AL24-B0422

29

10427380

注重实体化教学，让数学“看得见，摸得着”

许彤

小学数学

2

AL24-B0423

30

10423947

识得图形真面目，变中自有不变在 ——“解决问题的策略—转化”一课的教学思考

魏彤

小学数学

2

AL24-B0424

31

10428125

奇妙的“汪岩思想”

周亚亚

小学数学

2

AL24-B0425

32

10423491

“活字造句”，让生字活起来——一年级课后生字教学的实践与思考

郭柏龄

小学语文

2

AL24-B0603

33

10425669

始于漫画，终于“漫画”

宋赛成

小学语文

2

AL24-B0604

34

10427407

小修辞，大作为 ——以统编六下“词句段运用”课堂教学为例

方梅

小学语文

2

AL24-B0605

35

10427437

让思维在课堂中跳跃

刘宇珺

小学语文

2

AL24-B0606

36

10427509

一节户外信息课

张敏

信息技术教学（网络教学）

2

AL24-B0718

37

10425512

课堂中的“慧眼”与“慧心”

徐薇薇

信息技术教学（网络教学）

2

AL24-B0719

38

10427841

创意舞台，“火花”四射 ——英语剧场在小学英语课堂中的应用与学生突破

穆园园

英语

2

AL24-B0839

39

10427298

深度阅读：从丰富学生的话语体验开始

徐心怡

英语

2

AL24-B0840

40

10427648

语用体验：深挖主题意义的“指南针”

张芸

英语

2

AL24-B0841

41

10426358

用心助航——让脱轨“小行星”重归正轨

丁瑞之

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0142

42

10427391

向阳生长

张立英

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0143

43

10425923

让阳光洒满心海

高洁

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0144

44

10426404

办公室飞出的“小八卦”

陈海宁

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0145

45

10427594

撕下“标签”，悦纳独特的自己

徐潇羽

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0146

46

10427673

我可以做“我”

李晓萱

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0147

47

10427534

爱有时需要“柔软”的转身

张沁心

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0148

48

10423482

人人有岗位，我是班级小主人

王婷婷

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0149

49

10420891

用心用爱，做学生成长路上的摆渡人

徐小玲

德育（包括班主任工作）

3

AL24-C0150

50

10443654

创设有趣的情境，激发学生探究动力

黄璐璐

科学

3

AL24-C0250

51

10438104

有效提问，开启学生深度学习的大门

陈琳

美术

3

AL24-C0306

52

10422252

学生：数学课堂的主人

曾聪颖

小学数学

3

AL24-C0594

53

10424810

基于数概念本质一致性的结构化教学探索——“认识小数”教学实践与思考

陈慧

小学数学

3

AL24-C0595

54

10427217

关注数学本质，实现“乘法分配律”的构建

王思骅

小学数学

3

AL24-C0596

55

10426410

让计算“动”起来 ——以苏教版一年级下册整十数加一位数及其减法为例

冯娟

小学数学

3

AL24-C0597

56

10428049

立足学科核心素养 构建单元学习路径——基于苏教版三年级上册“长方形正方形”单元为例

徐芬

小学数学

3

AL24-C0598

57

10427554

学生会了，老师怎么教？ ——“9的乘法口诀”教学案例与反思

吕超群

小学数学

3

AL24-C0599

58

10443061

联系·丰富·建立·延伸，促进概念深度理解  ——“比的意义”的教学思考

祁梦珊

小学数学

3

AL24-C0600

59

10445993

以学定教，顺学而导

孙悦

小学数学

3

AL24-C0601

60

10455216

从学生的本位出发走进高效课堂

吴修明

小学数学

3

AL24-C0602

61

10453191

紧扣知识本质建构分数概念

马征

小学数学

3

AL24-C0603

62

10451786

观察比较探索中发现规律

贝先慧

小学数学

3

AL24-C0604

63

10423070

动静结合“赏”风光   梳理表达“观”文化

蔡文璨

小学语文

3

AL24-C0833

64

10423137

“人”“物”共生，闪耀生命的光芒

魏兴芳

小学语文

3

AL24-C0834

65

10423723

以“食”促学，学以致用 ——以二下第三单元中国美食为例

徐阳

小学语文

3

AL24-C0835

66

10426709

让汉字文化在四季中蔓延

薛莲

小学语文

3

AL24-C0836

67

10426882

在“矛”“盾”中思辨，在思辨中提升

许慧芝

小学语文

3

AL24-C0837

68

10427328

入境入情，让诗意于课堂流淌

余可轩

小学语文

3

AL24-C0838

69

10427376

和“颜”悦“色”读美丽，以美养言润童心

贺佳怡

小学语文

3

AL24-C0839

70

10427411

融合·创新：“金陵微校”赋能小学语文教学

戴宇航

小学语文

3

AL24-C0840

71

10427751

贴完姓名贴后，她变了

赵芸

小学语文

3

AL24-C0841

72

10446803

立足语文要素，尝试简要复述

朱雨瑶

小学语文

3

AL24-C0842

73

10456141

重点突出、彰显高效

卞红霞

小学语文

3

AL24-C0843

74

10456836

沐浴书香润泽心灵

胡开贵

小学语文

3

AL24-C0844

75

10427699

积极“心理场”，积极“心”成长

赵静静

心理

3

AL24-C0954

76

10427396

随风潜入夜，润物细无声

谭慧

信息技术教学（网络教学）

3

AL24-C0979

77

10427326

人工智能知多少？

刘欢

信息技术教学（网络教学）

3

AL24-C0980

78

10427447

双重课堂：任务型教学与家庭责任教育

李晨

英语

3

AL24-C1115

79

10427629

小学英语“1＋N”跨学科主题教学初探

申菁

英语

3

AL24-C1116

80

10427524

巧用“评价”，平衡“教与学”的天平 ——以四年级下册Unit7 What’s the matter？语篇教学为例

殷明瑜

英语

3

AL24-C1117