近日，王宁名师工作室在江宁实验小学成功举办了教师读书活动，活动围绕《基于标准的教学：“教-学-评一致性”区域实践》一书展开了深入的学习与讨论。此次活动不仅吸引了工作室全体成员的热情参与，还吸引了众多江宁实验小学的语文教师前来交流学习。

活动伊始，王宁老师首先介绍了本次读书活动的重要性和目的，并强调了“教-学-评一致性”理念在当前教育改革中的重要意义。他指出，这一理念旨在通过明确的教学目标、匹配的教学活动以及科学的评价手段，全面提升教学质量，促进学生核心素养的发展。

活动中，教师们纷纷分享了自己阅读《基于标准的教学：“教-学-评一致性”区域实践》一书的体会和收获。大家一致认为，该书不仅理论扎实，而且具有很强的实践指导意义。书中详细阐述了如何基于课程标准确立教学目标、如何设计与目标匹配的表现性评价任务、如何设计与目标一致的教学进程等关键问题，为教师们提供了切实可行的操作方法。

在分享环节，教师结合自己的教学实际，分享了如何在备课、上课、作业布置等环节中融入“教-学-评一致性”理念的经验和心得。大家纷纷表示，通过这次读书活动，自己对“教-学-评一致性”理念有了更深刻的认识和理解，也将在今后的教学实践中积极探索和应用这一理念。

最后，特级教师王宁老师对本次读书活动进行了总结。他充分肯定了教师们的积极参与和认真分享，并希望大家能够继续深入学习《基于标准的教学：“教-学-评一致性”区域实践》一书，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，他也鼓励大家将所学所得运用到教学实践中去，为今后的教学贡献自己的力量。

本次教师读书活动在热烈的氛围中圆满结束。通过此次活动，教师们不仅加深了对“教-学-评一致性”理念的理解和认识，还收获了宝贵的教学经验和心得。相信在未来的日子里，他们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风投入到教育事业中去，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

撰稿人：窦璐

                                                                                                                                                                   校对人：武芹

                                                                                                                                                                   审核人：王宁