一年好景君须记，正是教学研训时，10月12日王宁名师工作室在江宁实验小学举办了一场别开生面的语文专题活动，旨在通过课堂展示和研讨，提升教师的教学水平，推动语文课堂教学质量的长足发展。活动中，方梅老师、魏兴芳老师和窦璐老师分别执教了《秋天》、《葡萄沟》和《桥》三篇课文，展现了不同年段的教学风格和教学方法。

首先，由方梅老师执教《秋天》，方梅老师的课堂充满了诗意和画意。她以儿童化的语言，引导学生感受秋天的美好。在教学过程中，方老师通过生动的语言、形象的图片和悠扬的音乐，将学生带入了一个充满诗意的秋天世界。她注重培养学生的想象力和表达能力，鼓励学生用自己的语言描绘秋天的景色，通过朗读抒发自己对秋天独特的感受。学生们在方老师的引导下，纷纷举手发言，用稚嫩而富有感染力的语言，表达了自己对秋天的喜爱和向往。

第二节课，是魏兴芳老师执教的《葡萄沟》。魏老师的课堂则充满了趣味性和互动性，她以一段生动的图片引入课题，让学生仿佛置身于美丽的葡萄沟。在教学过程中，魏老师通过多种方式的朗读和生动的评价语言，激发学生的学习兴趣和参与度。她注重培养学生的观察力和思考能力，引导学生从多个角度了解葡萄沟的风土人情和美丽富饶，从而感受到“葡萄沟真是一个好地方”的主题。学生们在魏老师的引导下，积极参与课堂活动，不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。

第三节课，是窦璐老师执教的《桥》，窦老师的课堂更加注重小说品读的方法，通过结合关键词句深入体会人物形象。在教学过程中，窦老师深情的朗读、细腻的分析和真挚的情感交流，在“生生互动”中让学生深刻感受到小说中的人物形象和故事中的情感力量，并通过丰富多彩的语言实践，让学生感悟到小说情节和人物的魅力。

活动最后，王宁老师对本次教研活动进行了深入细致的点评，王老师指出低年段要以词句的积累为主，回归儿童，进行情境化、生活化的教学，而高年段更注重整体感知和词句品读，教师在课堂上要给学生支架，让语文走向生活，体现语文教学的人文性和综合性。本次活动得到了与会专家和教师们的一致好评，此次活动不仅是一次教学展示和研讨的机会，更是一次教育理念和教学方法的交流和碰撞，越来越多的语文教师将不断探索和创新，提高语文课堂教学质量。

                                                              撰稿人：窦璐

                                                              校对人：方梅

                                                               审核人：王宁