思行并进，聚势赋能

——记江宁实验小学数学组期中质量分析推进会

知来路，明去路，方能致远。为更好地落实“双减”政策，进一步加强教育教学工作管理，促进教学质量的稳步提升。2024年11月19日下午，江宁实验小学数学教研组全体教师齐聚Stem教室，举行本学期期中质量分析会，马鞍山市跟岗领导陶红霞、丁文君老师也共同参会交流。

首先，由三~六年级备课组长依次从试卷难易程度、班级总体情况、学生答题情况及存在的问题进行了全面、透彻、深刻地剖析。三年级吕超群老师认为本次数学考试整体难度适中，注重基础知识的考查。从答题情况来看，大部分学生能够熟练掌握基本的算数运算和简单的应用题解答。但在解决实际问题时，部分学生表现出理解题意不够准确，解题思路不够清晰等问题。此外，对于一些图形知识的掌握还不够扎实，如面积和周长的计算等。四年级高颖老师对年级的数据进行系统分析和问题反思，归类学生的错因与不足，提出要加强计算算理的教学和计算练习，重视审题能力培养和变式训练，培养综合运用知识能力，重视学困生的教学策略。五年级郭庆英老师认为本次数学考试难度有所提升，更加注重学生综合能力的培养。从答题情况来看，学生在解决实际问题时，能够较好地运用所学知识进行分析和解答。但在面对一些较为复杂的题目时，部分学生表现出解题思路不够开阔，缺乏创新思维。六年级经娟老师分析了失分较多的典型题型，从作图、卷面、答题等三个方面分析了学生的失分原因，也对同组教师提出了今后的教学建议：除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。

接着，郭永宁主任对下一阶段的教学工作提出了几点建议：1. 坚持每日提优补差，科学布置分层作业。2. 注重课堂效率，精讲精练，及时反思调整。3.关注每一位学生，尤其是后进生，需耐心引导，持之以恒。4. 教育之路漫长，扬长避短，追求卓越，方能收获满满。

教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。通过此次分析会，老师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的教学，为学生进一步学习奠定了坚实的基础。全体数学教师也将继续以“双减”为灯，质量为帆，砥砺奋进，谱写教育新篇章。

附活动剪影：

                                                        撰 稿：冯 娟

                                                   校 对：郭永宁

                                                     审 核：王 宁