道德与法治备课组活动（六）

2024年11月25日上午，我们道德与法治备课组在学校小二楼会议室开展了本学期的第三次备课组活动。

首先，我们集体聆听了王瑾老师的讲座《小学道德与法治教学中关于法治教育的探索》。

王老师说到：2016年国家出台的《青少年法治教育大纲》,将义务教育小学《品德与生活》教材名称更改为《道德与法治》，国家把法治教育纳入了国民教育体系，法治成为每个公民不可或缺的基本素养。那如何在道德与法治课堂教学中开展法治教育？结合课程标准和《公民道德建设实施纲要》，可作以下尝试：

一、联系生活实际，培养法治意识。道德与法治教育要以法律为核心要素，联系学生实际生活，体现"法治源于生活，用于生活"的思想，以培养学生的法治意识，在尊重学生个性成长的基础上给予学生正确的思想和行为导向。学习四年级下册《绿色小卫士》一课时，让学生说一说创建国家级文明卫生城市前后宜昌环境的变化，学生讲到卫生城市创建前，很多老旧社区存在脏、乱、差和现在环境整洁等情况，曾经垃圾遍地的长江滩涂如今的变化。通过对比《中华人民共和国环境保护法》的基本要求，懂得保护环境的重要性。

二、创设生活情景，渗透法治精神。在教学中选择可一些能够在课堂上实现的内容来创设生活化情境，帮助学生体验日常生活，强化他们的法治意识。

学习三年级上册《我想要我能要》时，把班级布置为小超市，学生担任售货员和顾客。以创设情境为主，并辅之以讨论、合作、模拟购物等多种方法，让他们认识到自己的消费靠的是父母的收入，不是自己的劳动所得，理应有个合理的尺度。懂得父母挣钱的辛苦，并且知道用《中华人民共和国消费者权益保护法》保护自己的合法权益。

三、利用多媒体，进行法治教育。教师可充分利用多媒体教学设备，精心设计课件，利用多媒体播放相关图片、视频，让课堂直观化、生动化。声情并茂地对学生进行法治教育，以信息化带动道德与法治课教学的现代化，在课堂中渗透法治。

学习六年级上册《宪法是根本法》一课，利用多媒体播放二十世纪，这个发生的翻天覆地的伟大历史变革相关图片、视频。引着学生的好奇心，刺激着他们的求知欲，他们对《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果有了直观的认识，激发了他们忠于宪法，维护宪法的意识。学生法治意识的养成，不是一朝一夕的事，也不是几节道德与法治课能够解决的。在平时的教学中，教师除了要重视课堂教学的质量以外，还要充分利用学校、家庭和社会的资源，共同努力来开展教学。如利用学校的国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式；利用3月15日、11月9日、12月4日等特殊日子进行法律宣传、教育；聘请派出所警官担任学校法制副校长，到学校举行法制讲座……让学生在不知不觉间受到法治意识的教育，培养他们的法治精神。

接着，大家一起就最近教学中的一些主要问题进行了交流探讨。

最后，杨萍老师再次提醒大家：每节课的教学内容一定要合理安排规划，三、五年级的读本也要同步进行！

签到表

撰稿：杨萍

校对：李鑫

审核：李菲