道德与法治教研组第四次教研活动

2024年12月3日上午，我们道德与法治组教研组在二14班教室开展了本学期的第四次教研活动。本次教研活动的主题是:二年级上册第12课《我们小点儿声》的教学。

首先,我们集体观摩了组内阮灿美老师的课堂教学。

接着，阮老师先分享了她这节课的教学设计及思路。她从教学依据、教材分析、学情调查与分析、教学总目标、教学重难点和教学过程给大家进行了逐一的分享。在教学环节，阮教师从热身游戏“大雨、小雨”导入，儿童在有趣的游戏活动中既拉近了师生间的距离，更体验到音量的大小可以通过我们的动作和嗓音进行调控的特点，为“我是小小调音师”活动奠定了基础；接着，让学生们挑战小耳朵，体验“为啥小点儿声”，通过 “挑战小耳朵”活动体验、“课前观察员”亲身感受以及“听医生的话”从感性体验与理性认知两个角度帮助学生认识到在公共场所应该控制自己音量的重要性，认识这一公共场所的规则意义，帮助学生形成“在公共场所保持不能大声喧哗”的规则意义建立；然后，通过小思辨“声音是不是越小越好呢”正确认识小点儿声，在不同的场合有合适的音量，才是公共文明礼仪的表现；再通过说一说、贴一贴、演一演，根据不同场合调节自己的音量，掌握小点儿声的小技巧，落实在“共有共享”的公共生活中主动共建公共场所的文明安静；最后，游戏再挑战，与第一次挑战活动形成鲜明的对比体验，深化体验每个人小点儿声，保持公共场合舒适环境的意义，提升道德认知、情感，落实到行为中。

大家在听完之后，觉得这节课的设计非常适合二年级的学生，游戏的穿插使用不仅调动了学生们的学习积极性，也让孩子在不知不觉中轻松掌握了根据场合调节自己的音量，并能相互提醒，保持公共场合舒适环境。

签到表

撰稿：杨萍

校对：李鑫

审核：李菲