“师”路启航，从“新”出发

——江宁区语文新入职教师培训活动

10月15日，江宁区2024年小学语文新入职教师培训活动在南京是江宁实验小学上元大街校区成功举办。本次活动由江宁区教师发展中心主办，南京市江宁实验小学承办。江宁区教师发展中心孔姗姗副校长、江宁实验小学张骏副校长莅临指导。全区近140名新入职小学语文教师参加了此次活动。

课例展示

教学路漫漫，沿途皆风景。在课堂教学展示环节，江宁实小的方梅老师、陈亚运老师分别执教了两节课。

第一节是来自一年级的方梅老师执教的《秋天》。方老师紧紧围绕课后习题，明确学习目标，运用丰富的图片、多种形式的朗读、识字游戏等激发学生的学习兴趣。整堂课节奏紧凑，氛围活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。

第二节是来自三年级的陈亚运老师执教的《富饶的西沙群岛》。陈老师结合单元教学重点，运用旅游情境进行教学。她紧抓课文中心句，帮助学生联系上下文解释文中词语，加深对课文的理解。整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理。

沙龙研讨

两节课后，两位授课教师同许慧主任、蔡文璨主任、王龙华老师、宋赛成老师围绕“新课标 新教材 新教师”展开了沙龙研讨。

研讨中，王龙华老师以新课标要求的核心素养为切入点，结合课例进行了说明。方梅老师根据自身的教学设计，围绕以评促读进行了教学反思，她认为课文的语言文字彰显了语文核心素养的四个方面。陈亚运老师以磨课过程中的问题为例，讲了教学应如何围绕核心问题展开，和教学应该运用“以文促读，以读促悟”的方法。许慧主任指出，语文教学应有单元意识，其实质是知识的知识性和系统性。接着，蔡文璨老师说明了新教材的变动，抛出了话题：新教材怎么教？宋赛成老师认为，一年级教学强调儿童的体验式学习，应实现学习过程的游戏化，并结合课例进行说明。蔡文璨老师、许慧主任认为，方梅老师的识字游戏和指读的方法能激发学生的学习兴趣，做到了“字不离词，词不离句，句不离文”。

最后，蔡文璨老师询问了新教师在日常教学中的疑惑。来自南京礼尚路学校的秦雅真老师提出了疑问：如何进行字词的教学？王老师解答了随文识字和集中识字之间的关系。来自实小的向楚楚老师提问：如何能有自己的备课思路？许慧主任认为，在备课时应先入格再出格，重点在于对文本的理解，教学语言需要不断磨练。王龙华老师补充，低年段的教学一定要注意学生的朗读和书写。

总结点评

活动最后，江宁区教师发展中心孔姗姗副校长做了精彩总结。她肯定了两位授课老师的良好素养，指出斯霞教育方法的重要性，对新教师提出了要求：一是一年级新教师要在课堂上使用识字游戏；二是在备课时，首先多读课文，接着解读文本，最后围绕核心问题去做教学设计；三是在听课时，首先听教学语言，其次听评价语言，最后听对话语言；四是要记得，说话慢一点，舍得放一点，指导多一点，习惯紧一点；五是要深入学习，关联自身，做出行动。

“风漾青萍之末，路成跬步之间”。本次培训旨在帮助新教师们适应教学环境，掌握教学技能，更自信地面对教学挑战，成为具有创新精神和实践能力的教育工作者，为学生的成长和教育事业的发展贡献力量。培训时短，未来时长，愿每一位新进教师都能心怀热爱，奔赴山海，静待属于自己的满树花开!

撰稿：方  梅

校对：陈  瑶

审核：蔡文璨