喜报：我校课题《“活泼泼的”课堂：暖认知视角下儿童学习样态的研究》获批2024年度江苏省教育科学规划重点资助课题

       2024年10月11日，江苏省教育科学规划领导小组办公室公示了2024年度省教育科学规划课题评审结果。我校党总支书记程林申报的学校主课题——《“活泼泼的”课堂：暖认知视角下儿童学习样态的研究》在激烈的竞争中脱颖而出，成功获批为2024年度江苏省教育科学规划重点资助课题。全省重点资助课题仅30家（含高校、教育局），南京市中小学仅我校一家，实属不易！

      《“活泼泼的”课堂：暖认知视角下儿童学习样态的研究》课题是我校扎根于学校实际，在二十年教学改革实践探索基础上开展的课堂教学改革创新研究。“活泼泼的”课堂也是继学校先后提出的激活课堂、让学课堂、会学课堂、生生互动课堂、生动课堂之后进一步凝练提出的课改新主张，是在“暖认知”视角下对儿童学习样态的实践探索与教学研究。“活泼泼的”课堂坚持立德树人根本任务，致力于推动学科育人的教与学方式革新，“活泼泼的”课堂不仅是知识传递的课堂，还是情感共鸣的课堂，更是生动、互动、情动的学习殿堂。“活泼泼的”课堂积极倡导每位教师做“活泼泼的”的教师，创设“活泼泼的”课堂活动，用“活泼泼的”语言丰富对学生的评价，促进学生“活泼泼的”学习，实现学生“活泼泼的”成长，进而打造“活泼泼的”校园，努力实现“活泼泼的”教育。

       未来，我校将进一步梳理总结二十年来课堂教学的改革实践成果，不断深化暖认知视角下“活泼泼的”课堂教学研究，进

一步激发学生学习的认知内驱力，激活教师自身的教学创造力，从而实现师生“活泼泼的”成长崭新愿景。