2024年12月31日，五年级备课组五名数学老师一起讨论期末复习计划。

孙老师指出五年级学生大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能力不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高，这需要在平时的教学中补缺。回顾与整理所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

吴老师指出，现在五年级知识比较复杂，学生之间的差距越来越大，后进生也越来越多。平时要注重加强数学与实际生活联系，给特殊群体更多的关心与爱心，时刻关注，因材施教，分层次作业，适当降低要求，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励。在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

而在最后的阶段，练习量多且大，难免会让老师应接不暇，这时候要发挥小组的力量。在班级里采取互帮互助学习小组形式，发动学生帮助他们一起进步，同时要抓紧对错题的复习，查漏补缺。

最后老师们达成一致，讲真题吃透，再结合学生易错点及难点进行多次反复练习，争取每个孩子在复习中都有进步。本次备课组活动后，老师们都明白了复习方向。

撰稿：孙秋

校对：徐芬

审核：陈勇