上元大街五年级数学下备课组活动四

2025年4月1日星期二上午，上元大街小学五年级数学组的老师们齐聚一堂，开展了一次别开生面的备课组活动。本次活动的主题是聚焦基础计算，提升学生数学能力

计算大比拼结果显示，试卷中基础计算题占比过少，大量题目侧重简算，未能全面、精准考查学生的基础计算水平。这一情况引发了教师们的高度重视。学校已决定从本月起，每月开展一次计算专项检测，以强化对学生计算能力的监测与提升。

在研讨过程中，6位教师各抒己见。有的老师指出，日常教学中基础计算训练时间不足，且练习方式单一，导致学生熟练度不够。建议在课堂上增设5 - 10分钟的专项练习时间，通过口算接龙、竖式计算比赛等趣味形式，提升学生的计算兴趣和熟练度。也有老师认为，学生对基础计算重视程度不够，态度不够认真。提出在班级开展“计算小明星”评选活动，每周对计算准确率高、书写规范的学生进行表彰，激励学生积极投入基础计算学习。

针对学生在四则运算中运算顺序频繁出错的问题，老师们讨论认为，教学中应多引入生活实例，如购物找零、分物品等场景，帮助学生深入理解运算意义和顺序，避免死记硬背。对于整数、小数、分数混合运算错误频发的现象，建议整理易错题进行专项训练，让学生清晰区分不同类型数的运算规则。

为帮助基础薄弱学生，教师们还提出建立学习小组，让成绩优秀的学生一对一帮扶，同时定期对这些学生进行小测验，根据结果及时调整教学策略。在后续检测试卷设计方面，老师们一致认为基础计算题占比应提升至60% - 70% ，丰富题型，除常规计算题外，增加改错题，帮助学生加深对运算规则的理解。

备课组组长总结表示，此次研讨成果丰硕，后续将把各项改进措施落实到教学实践中。本周内，每位老师需制定基础计算教学提升计划，涵盖课堂练习、课后作业等内容；由[教师姓名]牵头，组织编写适合五年级学生的基础计算练习册和月检测试卷模板，确保题目全面、难度适宜。后续每月检测后，备课组都将及时分析结果，持续优化教学策略，助力学生夯实基础计算能力，提升数学综合素养。

撰稿：郭庆英

校对：冯    娟

审核：郭永宁