2025年4月14日上午，我们道德与法治组备课组在二4班教室开展了本学期的第四次教研活动。本次教研活动的主题是:二年级下册第8课《小水滴的诉说》的教学。

首先,我们集体观摩了组内阮灿美老师的课堂教学。

接着，阮老师先分享了她这节课的教学设计及思路。对于低年级的学生来说，他们对“水”的认识比较直观，觉得水是随处可见，随时可用的，简单到拧开水龙头就可以使用。虽然，学生也知道使用水时要懂得节约，但这个认识是停留在表面上的，是被动性的要求，尤其是对水的珍贵性以及要珍惜用水的意识不足。因此，阮老师在尊重学生认知能力的基础之上，创设具有生活化、趣味性的教学活动，最大限度地去学生的参与意识。首先，联系实际生活创设问题情境：“由于老师昨天没有关注小区业主群里的信息，结果早上发现家里停水了。你们猜猜，老师会遇到哪些麻烦呢？”“你们遇到过类似的问题吗？”进而与学生产生情感上的共鸣，便于学生感悟到水的重要性。其次，通过模拟实验、生动形象的图片及视频资料等形式，让学生直观地感受到地球上淡水资源的稀缺，知道水被污染的现状。最后，通过引导学生反思自己平时在用水方面存在的问题，小组讨论节水小妙招等形式，真正将节约用水的意识内化于心、外化于行。

大家在听完之后，能让学生在充分参与、体验的过程中，感知水的重要、稀缺、珍贵，并积极践行节约用水。

撰稿：李超

校对：李鑫

审核：李菲