为深入贯彻落实"双减"政策，切实提升学生语言运用能力，3月19日，江宁实验小学一年级语文备课组进行教学研讨会，围绕"助力学生语用，夯实识字基础"展开深度研讨。本次活动以新课程标准为引领，聚焦"课堂上20分钟读讲互动+20分钟读写实践"的精准实施路径。

      研讨会上，备课组教师们系统梳理了本年级语用本使用方案：依托教材写字表100个核心生字，构建滚动复现的组词训练体系。每课习字册完成后，即时开启随堂语用本实践模块，指导学生将本学期新生字与已掌握字词进行创新组合，通过"自主筛选→情境造句→多元修正"的三阶训练，实现语言建构与思维发展的有机统一，特别强调课堂20分钟读写时段的全效利用，要求教师通过即时巡视指导。备课组提出三大实施策略：一、建立"工具助学"机制，鼓励学生通过查字典、师生互动、同伴互助等方式自主解决字词疑难，严格践行区教研室"少用拼音、规范书写"的要求；二、构建"精准纠错"系统，对典型错别字实行"当堂标注→归类讲解→举一反三"的闭环处理；三、采用多维度的评价方式，例如画五角星、当堂展示写得好的句子。

       此次组内研讨会明确了低年级随堂语用本使用的具体方案，在减轻学生课业负担的同时，提升学生的语言表达能力。

                                                                                                                                                                                                                         撰稿：冯苏婉

                                                                                                                                                                                                                             校对：施润

                                                                                                                                                                                                                         审核：蔡文璨