四年级语文备课组活动（五）

5月7日，四年级备课组开展了一次以《“诺曼底号”遇难记》为主题的教研活动。本次活动由四年级语文组教师共同参与，深入探讨了该课的教学亮点与创新之处。课堂上，陈老师通过引导学生快速默读课文，捕捉关键信息并用小标题概括故事的起因、经过和结果，有效培养了学生的概括能力和逻辑思维。特别是在精读品悟环节，教师通过对哈尔威船长三次命令的详细解读，不仅让学生深刻体会到船长舍己为人、镇定自若、果断智慧等高贵品质，还通过角色扮演和分角色朗读，增强了课堂的互动性和情感体验。此外，教师巧妙地结合文字解析和情境描写，帮助学生更好地理解文章的深层含义，使学生在感悟英雄事迹的同时，也对生命的意义有了更深的思考。本课教学设计通过巧妙的问题引导和文本细读，成功激发了学生的思考与情感共鸣，尤其在精读品悟环节，通过角色扮演和分角色朗读，增强了课堂的互动性与沉浸感，使学生深刻体会到哈尔威船长的高贵品质，实现了知识传授与品德教育的有机融合。

撰稿：常雨晨

                                                                  审核：陈瑶

校对：蔡文璨