2025年4月29日星期二，二年级语文备课组在创客空间开展备课组活动。本次活动的主题为“活泼泼的课堂，聚焦暖认知”。宋淼淼老师为本次活动献课《蜘蛛开店》。

课前，老师们对文本进行了研究。《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述了一只蜘蛛因为无聊寂寞决定开一家商店。它卖口罩来了一只河马，卖围巾来了一只长颈鹿，卖袜子来了一只蜈蚣。蜘蛛开了三次商店，两次改变都没能成功，是因为它思维简单，处事方式也简单。第一课时仍然要落实本课的识字写字任务，读出蜘蛛的心情变化。第二课时教学内容再安排读写结合，结合示意图讲故事及续编故事。

宋老师执教本课第一课时时，整堂课以童趣情境贯穿始终，巧妙落实语文要素。课堂伊始，宋老师创设蜘蛛开店的情境，以“店”为生发点，指导书写要点，并拓展“书店”、“店主”、“店员”等一系列生活化词语，将汉字文化悄然浸润于情境创设中。宋老师教学时还注重随文识字，采用动作演示、字理识字、图文结合、联系上下文等方式落实本课的识字教学目标。在课文朗读环节，宋老师突破传统范式，创新运用表情包结合课文语言文字的方式，指导学生读出蜘蛛的心情变化。此外，宋老师还采用播放顾客河马进店买口罩的片段，引导学生感受小蜘蛛由期待变为失望的心情，为本课的朗读指导增光添彩。整节课老师教得轻松，学生学得兴趣盎然。

课后，教师们对本课进行了研讨和评价。老师们对宋老师运用多种识字方法落实识字教学目标给予了肯定，对其创新式的朗读指导给予了赞扬。本次活动老师们还共同聚焦“感官唤醒”、“跨界融合”、“动态生长”三大维度，探寻儿童学习样态的革新路径。

撰稿：宋淼淼

校对：陈瑶

审核：蔡文璨