道德与法治教研组活动(七)
发布时间: 2025/6/4 15:56:17 7次浏览 作者: 李超
2025年6月3日上午,道德与法治教研组在学校小二楼会议室开展了本学期的第七次活动。
首先,我们集体聆听了王瑾老师的讲座《小学道德与法治教学中情感教育的探索》。王老师说到:在小学道德与法治教学中,情感教育是连接知识认知与价值内化的关键纽带。当下教学常面临重理论灌输、轻情感共鸣的问题,而小学生正处于情感认知形成的关键期,需以情感为切入点激活德育实效。情感教育可从三方面探索:一是情境创设,通过角色扮演、生活案例还原,让学生在具象体验中理解规则意义。比如讲解“诚信”时,设计“失物招领”情景剧,引导学生感受诚信带来的情感认同。二是生活联结,将教材内容与学生日常结合,如以班级值日生职责为切入点,探讨“责任”的情感内涵,让道德认知从课堂延伸至生活。三是情感共鸣,借助红色故事、身边榜样等素材,激发学生的情感共鸣。例如讲述抗疫志愿者事迹时,引导学生讨论“奉献”带来的情感体验,实现从“知道”到“认同”的转变。
听完王老师的讲座,老师们纷纷表示:情感教育需让道德与法治课成为有温度的成长课堂,让学生在情感浸润中 建构价值观,真正实现“知行合一”。
撰稿:李超
校对:李鑫
审核:李菲