六年级语文备课组报道（二）

撷教研之芳华 绘课堂之美妙，六年级的备课组活动如约而至。

 5月12日，窦璐老师以《两小儿辩日》这一篇文言文寓言故事为例，对思辨性阅读与交流的学习任务群展开交流，窦老师认为教学时，围绕“辩”字，设计了四关，指导学生一一突破。第一关“读辩”，指导学生读准字音、读明句子、读清节奏、读懂句子。第二关“明辩”，理清两小儿的观点和依据，在多种形式的对话朗读中，明晰他们是如何说明自己观点的。第三关“悟辩”，通过师生辩斗等多种形式，引导学生发现两小儿的勤于思考、善于观察以及孔子的实事求是和谦虚。最后第四关“拓辩”，鼓励学生分享这则寓言故事给家人听，同时推荐阅读《明帝说日》，再次感受辩斗的魅力。

让组内老师对思辨性任务群有着更深的了解。

撰稿人：高洁

校对人：陈瑶

                                                            审核人：蔡文璨