音乐教研（备课）组活动报道

2025年5月27日，一场别开生面的音乐课——《儿童在游戏》在校园内精彩上演，为孩子们带来了一段充满欢乐与收获的音乐之旅。此次课程旨在让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的节奏感、音高感知能力和演唱技巧。

本次音乐课以小学苏少版一年级下册教材中的《儿童在游戏》为蓝本，这是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲，采用四二拍、大调式，由 4 个乐句组成，其中第一、第二乐句的旋律和节奏完全相同，第三、第四乐句节奏相同但旋律稍有变化。

童老师通过创设情境，以“拍皮球”的游戏导入，迅速吸引了孩子们的注意力。孩子们积极交流自己喜欢的游戏，课堂气氛十分活跃。在游戏过程中，老师巧妙地引导孩子们感受由“X”“XX”组成的简单节奏谱，让他们在轻松愉快的氛围中初步感知了音乐的节奏。

为了让孩子们更好地掌握音高，童老师利用柯尔文手势帮助他们记住音位，并进行音高模唱练习。孩子们饶有兴趣地参与其中，认真模仿老师的手势，努力唱出准确的音高。通过反复练习，孩子们逐渐熟悉了歌曲的旋律，能够看老师的手势进行较为准确的音高模唱。

在学唱歌曲环节，童老师采用了多种教学方法。先引导孩子们饶有趣味地参与儿歌诵读活动，让他们在诵读中表现出较稳定的节奏感与韵律感。然后，老师逐句教唱，孩子们跟着老师的指挥，完整地模唱歌曲旋律。在演唱过程中，孩子们通过对比发现了旋律的相同与不同之处，进一步加深了对歌曲的理解。

为了让孩子们充分体验游戏的快乐，童老师还设计了一系列音乐游戏。在游戏中，孩子们不仅展示了自己的演唱能力，还学会了评价他人的演唱。他们在相互学习、相互评价的过程中，不断提高自己的音乐素养。

整堂音乐课充满了欢声笑语，孩子们在玩中学、学中玩，充分感受到了音乐带来的乐趣。通过本次活动，孩子们不仅学会了演唱《儿童在游戏》这首歌曲，更重要的是培养了对音乐的兴趣和热爱，提高了节奏感、音高感知能力和演唱技巧。

撰稿：童幸晨
校对：钱丹妮
审核：樊玉蓉