五语上元大街校区备课组活动（五）

2025年5月22日，李晓萱老师执教《杨氏之子》一课，课后，组内老师对本节课的教学展开研讨。

《杨氏之子》是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；《手指》一文，用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；《童年的发现》则是以儿童视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。

李老师这堂课分为五大板块，一从神童谈话导入，快速进入小古文情境中；二是分层朗读，多种形式由浅入深指导朗读；三是尝试讲故事，用自己的话讲讲这个小故事；四是从对话的巧妙中领悟杨氏子的聪慧，通过对比肯定回答与否定回答的不同来体会杨氏子的聪慧，并且续讲故事，让孔君平对杨父好好夸夸杨氏子；五是拓展延伸《世说新语》中其他两篇。

课后组内老师对本节课展开研讨，肯定了李老师从开始的同桌互读、小组轮读、节奏示范读、声断气连韵味读，由浅入深，将孩子一步步带入文言文的境界，让孩子找到读古文的感觉，引导学生感受思维的火花，激发学生学习文言文的兴趣。

撰稿：付文钰

校对：陈瑶

审核：蔡文璨