聚焦体育学科本质 绽放劳动融合光彩

——南京市小学体育教研活动在我校成功举办

2025年11月11日，“聚焦学科本质 创设学练真场境——跨学科主题：劳动最光荣”南京市小学体育教研活动在江宁实验小学成功举办。本次活动由南京市教学研究室主办，江宁区教学研究室与江宁实验小学联合承办，聚焦体育与劳动教育的跨学科融合，通过真实情境、创新器材与多元评价，探索学生终身体育意识的培养路径。南京市体育教研员陆伟、雨花区体育教研员周卫东、玄武区体育教研员夏静、江宁区体育教研员李加喜，市体育中心组成员孙瑜、王爱娣、张凯、孙茂龙以及各区共百余名体育教师参加活动。

一、课堂实践：劳动场景化身活力赛场

活动中，四位教师围绕“劳动最光荣”主题，分别面向不同学段，巧妙融合劳动元素与体育教学，营造出富有童趣与挑战的“学练真场境”。

第一节课由江宁实验小学朱明建老师执教二年级《劳动最光荣：自己的事情自己做》。课程设计紧扣新课标跨学科理念，将日常劳动与体育活动相融合，通过“整理书包接力”等趣味项目，贴合二年级学生的认知特点。学生在小组合作中积极参与，既掌握了劳动技能，也锻炼了身体协调能力与自主意识。自评与互评环节进一步强化了学生的自我服务意识，实现了“体育+劳动”的综合育人目标。

第二节课由江宁实验小学赵荣老师执教一年级《劳动最光荣：小小服务员》。课程以“餐厅服务”为情境，设计了“托盘平衡走”等活动，将劳动服务与体育平衡训练有机结合。针对低年级学生特点，教师运用游戏化教学与角色扮演激发兴趣，课堂氛围轻松活泼。学生在体验中提升了身体控制能力与服务意识，实现了“在劳动中运动，在运动中成长”。

第三节课由江宁实验小学窦婉乔老师以视频课形式呈现《劳动最光荣：神奇的抹布》。课程创新地将抹布转化为体育器材，通过“清洁接力赛”等活动，实现劳动技能与体能训练的有机统一。内容设计贴合三年级学生的动手与合作需求，不仅锻炼了学生的耐力与反应能力，也引导他们在协作中掌握劳动方法，体验劳动与运动的双重价值。

第四节课由南京市五老村小学董鸿雁老师以视频课形式展示《舞龙：首尾穿身接U型8字练习》。课程以传统舞龙为载体，融入劳动协作理念，将舞龙技巧与团队责任教育相结合。学生在“器材分工”“配合练习”等环节中，不仅掌握了技术要领，更强化了协作与分工意识。整节课学生精神饱满、配合默契，在传承文化的同时提升了身体协调性与团队凝聚力。

二、教研共进：专家引领深化课程创新

公开课结束后，市体育中心组孙瑜、王爱娣、张凯、孙茂龙四位老师分别从目标达成、情境创设、评价设计等角度进行专业点评。他们认为，四节课均紧扣“劳动最光荣”主题，通过真实任务链构建了“学—练—赛—评”一体化的教学模式，既落实了新课标要求，又自然渗透了劳动价值观教育。市体育教研员陆伟在总结中强调：“体育与劳动的融合不是简单叠加，而是通过身体实践唤醒学生的劳动自觉，让汗水与智慧在运动中交织，最终沉淀为终身受益的成长力量。”

教育是点燃火焰而非灌满瓶子。本次教研活动以劳动为支点，撬动体育课堂的变革，让“健康第一”与“劳动光荣”的种子在儿童心中生根发芽，这正是“活泼泼的”课堂最具生命力的写照。江宁实验小学将继续深化“活泼泼的”课堂探索，以跨学科融合为径，以真实情境为场，培育更多身心两健、知行合一的新时代少年，让教育真正成为滋养生命的沃土！

撰稿：鲍学楼

校对：樊玉蓉 韩九洲

审核：程林 王宁