2025年11月5日，大街校区二年级语文备课组开展了组内教研活动，本次活动主题聚焦于“在对比阅读中理解道理，联系生活指导行为习惯”。向楚楚老师在此次活动中执教了《寒号鸟》一课，组内各位老师积极参与了听课与评课。

向楚楚老师以富有启发性的提问导入新课：“有一种动物，名字里有‘鸟’却不是鸟，它身上还藏着一个关于冬天的深刻道理，你们知道是谁吗？”这一设计迅速激发了学生的好奇心和探究欲。在教学过程中，向老师敏锐地抓住喜鹊和寒号鸟在行为与态度上的鲜明对比，引导学生通过分角色朗读、圈画关键词句，深入体会喜鹊的“勤劳、早做打算”与寒号鸟的“懒惰、得过且过”。教师将理解道理与词语学习相结合，如“衔”、“垒”等动词所体现的辛勤，“哀号”、“哆嗦”所传递的后果，使学生在具体语境中感悟人物特点与故事寓意，将“现在懒惰，将来难过”的抽象道理与角色的具体言行紧密联系起来。

课后，二年级备课组的老师们围绕本课教学进行了深入研讨。大家一致认为，《寒号鸟》是一篇富有教育意义的经典寓言。向老师的教学紧扣单元人文主题与语文要素，通过精心的对比设计和情境朗读，不仅帮助学生理解了故事内容与深刻道理，更引导学生将寓言中的教训与自身的日常生活、学习习惯相联系，实现了语文教学育人价值的自然渗透。组内老师也就如何进一步优化寓言类课文的教学策略，提升学生的思辨与迁移能力，展开了热烈而有效的交流。

撰稿：冯苏婉

                                                                   校对：施润  

审核：蔡文璨