音乐教研（备课）组活动报道

近日，我校音乐教研组开展了期末音乐测评考核方案专题研讨活动，16位音乐教师齐聚一堂，围绕“科学评估学生音乐素养，促进学生全面发展”主题展开深入交流。

活动中，老师们首先明确了测评应遵循“以评促学、以评促教”原则，强调测评需兼顾技能与素养，符合不同年级学生认知特点。针对低年级（1-2年级），大家一致认为以“趣味唱游”为核心，重点考察学生对歌曲的演唱兴趣与节奏感知，方案设计将通过“班级小歌手”“节奏模仿秀”等游戏化形式，评估学生演唱的音准、自然度及身体律动表现。中年级（3-4年级）测评则注重“技能与表现”结合，除必唱教材歌曲外，加入简单乐器演奏（如竖笛、口风琴）测评，要求学生能准确演奏指定旋律；同时设置“音乐知识问答”环节，考察学生对基本音高、节奏型及常见乐器的认知。老师们提出，测评可采用“个人展示+小组合作”模式，鼓励学生在合唱中感受声部协作。高年级（5-6年级）方案突出“综合素养与应用”，增加“音乐创编”模块，要求学生根据给定主题改编歌词或创编简单旋律；演唱部分强调情感表达与艺术表现力，可结合课本剧、音乐小品等形式展示。此外，方案还纳入“音乐欣赏评述”，鼓励学生用文字或语言表达对经典乐曲的理解与感受。本次研讨方案既注重基础知识的夯实，又突出个性特长的展示，将在期末测评中进一步检验并优化。此次活动为学校音乐教育教学评价改革注入新思路，将有力推动学生音乐核心素养的全面提升。

撰稿：张雅晴

校对：钱丹妮

审核：樊玉蓉