深耕整本书阅读  搭建读写桥梁

——五年级语文备课组开展专题教研活动

2025年11月12日，五年级语文备课组聚焦“从一篇到一本：整本书阅读推荐课”主题开展教研活动。戴宇航老师以《俗世奇人》为范本展示精彩课例，全体备课组教师参与观课并展开深度研讨，为提升整本书阅读教学实效筑牢根基。

戴老师的课例以“趣品奇人，乐读全书”为核心，设计层层递进的教学环节。课堂伊始，通过《刷子李》经典片段精读切入，引导学生品析“规矩即尊严”的江湖法则，感受天津方言的独特韵味。随后，借助“奇人特征竞猜”“快板词创编”等趣味活动，让学生在互动中梳理书中关键人物与情节。最后以“俗世何以育奇人”的追问收尾，自然衔接整本书阅读，推荐学生通过绘制人物图谱、撰写读书随笔等方式深化阅读体验，完美实现从单篇到整本书的过渡。

观课后，备课组围绕课例展开热烈研讨。教师们一致认为，戴老师的课例精准把握五年级学生特点，以兴趣为抓手，渗透猜读、梳理、品鉴等阅读策略，有效破解了整本书阅读“入门难”的问题。大家结合教学实际，进一步探讨了“单篇精读与整本书泛读的平衡”“差异化阅读任务设计”等关键问题，明确了整本书推荐课需遵循“以点带面、策略引领、兴趣驱动”的原则，要通过多样化活动让学生从“愿读”走向“会读”。

撰写：常雨晨

校对：蔡文璨

审核：程林 王宁