此次活动的主题是“关注学习过程，践行四自课堂”。来自江宁实小的段培老师，区教研室的周善伟老师和秣陵小学的李柱俊老师给我们展示了三节精彩的数学课堂。

段培老师执教的是五上《用字母表示数》。段老师由一袋不确定根数的小棒引入新课，接着用这些小棒围成三角形，自然进入例题的教学。在课的结尾，段老师打破了老师们执教《用字母表示数》的通常做法，不仅介绍了数学家韦达是如何运用字母表示数的，还介绍了我们国家在用字母表示数这点上的一些缺陷，形成了强烈的对比。最后，段老师用“创新则进，固守则退”这样八个大字引起学生内心的共鸣，将思想教育润于无声。

周善伟老师给我们带来了三上《长方形和正方形》一课。周老师的教学框架结构合理，细节处理巧妙给我们留下了深刻的印象。周老师让学生自己动手，经历量一量、折一折、比一比等数学活动，发现并验证长方形和正方形的特征。学生在周老师的调动下，兴趣高涨，思维活跃，互动充分且有效。学生在不断地操作验证中，一步步得出结论，科学又严谨，并且在自主操作中进一步积累数学活动经验，体会重要的数学思想。周老师真正将新课标的四基落到了实处。

李柱俊老师的四上《统计表与条形统计图》一课，对教材的理解深刻，对教学重难点及关键处把握准确。李老师引导学生经历收集数据——描述数据——分析数据的每一个步骤，经历统计的全过程。李老师最后一个扫描二维码的作业设计，创新有趣，透出满满的时代气息。相信学生们绝不会把作业看成负担，而是会非常乐意地去完成此项作业。

三节课后，区教研室戴厚祥主任一改以往的点评模式，先对三位执教教师进行了一个采访，让三位教师谈谈他们每节课的成功及需要改进之处。三位老师从自身的课堂出发，侃侃而谈，参加活动的教师听了三位老师的发言之后，对这三节课也有了更深刻的理解。最后，戴主任希望我们今后的数学课堂要走出亦步亦趋的引导模式，要更开放，把时间和空间留给学生。在课的设计上，我们要多动脑筋，多想办法，课要上得有意义，也要有意思，要更鲜活更生动。备一节课，首先要有自己的想法，然后再借鉴一些教学参考，这样才会有更多的收获。数学课的板书也是重点，一节课的板书是这一节课浓缩的精华，因此，我们也要精心设计，不可忽视。

此次活动中，江宁实小的周亚亚老师还以《高瞻远瞩，数我风流》为主题，介绍了江宁实小的数学教研团队以及这个团队近几年来所做的主要工作。江宁实验小学数学教研团队，别称“数我风流”团队，青年教师人数超过团队成员的一半，是一支活力四射，充满朝气的团队，也是一支有梦想、会思考、能研究、敢创新的数学教师团队。在名师引领下，团队成员勤于学习，不断地探索、尝试，能用专题研究的方式有效解决课程改革中的一些实际问题。他们且行且思，务实常规教研，每周三下午的教研活动都能准时有序地开展。他们引领推进，创新特色教研，联合集团力量，做专题、研课题。他们循序渐进，稳步教师培养，团队内的多名市优青、区学带、区骨干能够充分发挥骨干教师的带头作用，不断进行青年教师培训提升工作，完善学校的名师培养工程。他们以活动促发展，教师们在一次次新课标测试、课堂教学竞赛等活动中，不断提升教学水平，提高整体素养。

今年当选新一届“南京市优秀青年教师”的段培老师和周善伟老师，也是或曾是江宁实小数学教研团队中的一员，这次活动在江宁实小举行，意义深远。这是对江宁实小数学教研团队的肯定与褒奖，同时也是对每一个江宁实小人的激励与鞭策。相信江宁实小的每一位数学教师，在名师的榜样与引领下，会再接再厉，再创辉煌！

附活动剪影：