2018年3月14日，一年级语文备课组进行了本学期第一次备课组活动，全组共有17位教师。本次备课组活动主题为“一课多磨”的研讨与制定相应的教学计划。

本学期一年级语文学组一共有七位教师进行公开授课，组内教师根据老师们的上课时间先后，确定了本次活动先让高洁、宋淼淼、吴文娟等老师根据她们将要上的《古对今》进行一个教材分析，对本节课的教学目标、重难点、教学过程进行一个简单的讲解，各位教师在进行交流讨论。

本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》。4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明,贴近学生生活。其中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。

识字教学是本单元的重点教学内容,本单元出现的生字,大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新,通过观察、比较,逐步了解其特点,学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三,运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。

本单元课文以浅显的韵文为主,易读易懂易记。还以简洁生动的语言,向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上,要给学生充分朗读的时间,在读句子、读韵语的过程中,认识生字,读准字音,突破“音”和“形”的难点,并鼓励学生边读边记,熟读成诵,积累语言。在教学中,要让学生边读边想,边读边发现,引导他们热爱自然,热爱生活。

再从课文入手，这首对韵歌由三个小节组成,描绘了四季气候及景物特点。对韵歌节奏明快,读起来朗朗上口,非常适合低年级学生在诵读过程中识字,感受对韵歌的韵律美。本课教学重点是认识12个生字,读准字音,能按笔顺正确书写7个生字。在依托文本进行识字教学的同时,要引导学生在诵读中感受中国汉字的韵律美,感受韵文语言的魅力,传承经典。

本次活动老师们讨论热烈，同时让三位老师和我们新教师对于本节课有了更加深刻地理解。