6月12日上午，江宁区小学科学青年教师研修班培训活动在我校举行。本次活动特别邀请了秦淮区教师进修学校科学教研员夏子玫老师莅临指导。区教研员刘德云老师以及来自全区各小学的80多位科学老师参加了此次活动。

首先，由我校余逆梦老师执教《力在哪里》一课。余老师从学生熟悉的生活情境导入，让学生体验力的存在。随后，余老师出示了一个被捏过橡皮泥，学生通过画图和交流的方式理解力可以改变物体的形状。最后，“赶”小球的活动，学生兴致高涨，直线、加速、减速、拐弯，学生玩的不亦乐乎。余老师利用有效的问题和记录单，使学生在做中学，在做中思，理解力可以改变物体的运动状态。余老师虽然工作刚满两年，但是能够利用有层次的教学活动逐步帮助学生建立科学概念，得到了听课老师的一致好评。

随后，百家湖小学的郭小霞老师执教《观察》一课。郭老师通过一个神秘的礼物，成功地激发了学生的兴趣。学生开动脑筋，利用各种感官和方法尝试探索这个礼物。学生在理解了观察的概念后，开始观察冲泡前和冲泡后的茶叶。郭老师挑选了三种区分度较大的茶叶，红茶、绿茶和乌龙茶，并通过师生交流、生生交流、学生记录等多种方式指导学生观察和描述。听课老师们一致肯定了郭老师在观察活动中对学生的细致指导。

最后，秦淮区教师进修学校科学教研员夏子玫老师就本次活动给出了指导建议。夏老师针对促进学生发展的教学策略提出了自己的想法。夏老师从绘本阅读策略、k-w-l策略、跨“界”策略、circle time策略、学习单策略和图示策略这六个方面详细地阐述了如何促进学生的发展。夏老师提出，在此过程中需要特别关注学生思维的发展。