三年级语文备课组活动（一）

9月17日上午第一节课，姜玲老师在三（4）班执教了年级组公开课，内容是新苏教版第五册课文《石榴》。全文以时间的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。

姜老师由一个谜语导入本文的主题——石榴，接着检查字词，姜老师把本课的生词分为两大类，一类是带有颜色的词，一类是表示动作的词，先出示词再由学生总结出这一类词语共同的特点，无形之中就把本文词语的重点教授给学生。除此之外，姜老师在教学中把第一课时教学的重点放在朗读训练上，让学生不断地通过初读，精读，自由读，指名读等朗读方法，让朗读训练深化到整个课堂中去，俗话说“书读百遍，其义自见”经过不断的朗读训练，一个学生朗读的过程中，其他孩子也认真倾听，提出别人的不足，也吸收别人的经验，丰富自己的朗读，这样学生也能够在朗读中有所收获。当学生通过反复朗读课文熟悉全文之后，姜老师又提出了一个中心问题，你觉得文章当中哪个句子写的最好，说出你的理由让学生去讨论去思考，不同的孩子喜欢不同的句子，不少孩子都能分析出觉得好的地方，思维很开阔，表达也很流畅，这与姜老师平常的教学训练是分不开的。