9月26日下午，我们五年级数学组进行了第一次组内教研活动，本次活动分为两个部分。

首先是对开学以来3位年轻教师执教的组内公开课进行评析。三节组内课分别是吕超群老师和孙悦老师执教的《解决问题的策略》以及张瑶老师执教的《小数的意义》。组内成员纷纷发表了对这三节课的看法。吕老师和孙老师的课同课同构，但两位老师展现出来的风格各自精彩。吕老师的课堂清新自然，孙老师的干练风趣，学生都能在教师的带领下积极参与学习，在自主探索合作交流后很好的掌握新知。张瑶老师执教的《小数的意义》这节课是本单元的难点，内容比较抽象，小数作为一种特殊的分数，它的意义是建立在分数上的，但又由于学生未能系统的认识分数，所以学生对这一意义并不能非常好的掌握，大家普遍感觉这节课的教学任务重，为了让教学更加有效的推进，组内成员探究了本节课的要点，从以下几个方面开展教学：1、小单位与大单位的改写；2、用小数表示；3、独立改写；4、概括小数的意义。此次深入的讨论为后面教师执教这节课指明了方向。

其次是对第一二单元的试卷情况进行分析，组内成员在吴书记的带领下对试卷上的题目进行探讨，对题目后面的意图进行揣测，并针对平时教学中的问题以及学生出现的错误进行了分析，有助于帮助我们更好的进行日常的教学。

此次活动的开展，老师们收获颇丰。