12月12日，南京市江宁区“我与人民教育家培养对象共成长”小学数学专场活动在江宁实小报告厅成功举办，本次活动以“构建‘四自’生态课堂，让儿童学习力自然生长”为主题。出席本次活动的有江苏省人民教育家培养对象、特级教师吴汝萍，江苏省特级教师、江宁区教研室副主任戴厚祥以及来自江宁区其他各校的数学老师们。我校数学老师们也抓住学习的机会，纷纷参与听课与研讨，完成了一次高质量的教研活动。

本次活动由吴汝萍老师的一节展示课三年级上册《认识分数》拉开帷幕。吴老师创设了“分一分”、“想一想”、“折一折”、“比一比”“估一估”等多个学习活动，引导学生主动参与数学学习。吴老师为智趣数学而教的课堂，对教材挖掘深刻，把深刻的知识用生动活泼的形式表现出来，深得学生喜爱。在吴老师的课上，教师自然和谐地引入新课，学生自主能动地学习新知，自由投入地探究数学，从而获得较高层次的自我反省与感悟，使我们看到了学生思维的迸发，生命的流动。

（特级教师吴汝萍执教《认识分数》）

课后，吴老师给大家带来了一场精彩的专题讲座——《为智趣数学而教——让学生享受智趣数学》。吴老师在讲座中的观点是：数学教师的责任在于彰显数学的智趣，应为智趣数学而教。吴老师从智趣数学的意蕴、智趣数学课堂的声音、智趣数学课堂的味道、智趣数学教师的素养和如何让学生享受智趣数学等几个方面结合具体的实例展开阐述。吴老师倡导为智趣数学而教应成为数学教师的一种工作理念、一种追求、一种实践常态，正如吴老师最后所说：“数山有路智为径，学海无涯趣作舟”。

（吴汝萍老师开设讲座《为智趣数学而教——让学生享受智趣数学》）

随后，在戴厚祥主任的主持下，来自东山小学的李一婷，实小的冯卫星、郭永宁、段培、周亚亚等老师展开了沙龙研讨。各位老师先就《认识分数》这一节课，站在不同的角度探讨构建“四自”生态课堂之于提升儿童学习力的重要性，接着还提出了一些自己的疑惑，吴老师都耐心地一一作了解答。

（特级教师戴厚祥主持沙龙研讨）

下午的活动首先安排了三节课。

江宁实小章晓燕老师的《用字母表示数》一课，以算“24”点的游戏引入，设计核心的问题引导学生探究新知，运用小视频教学用字母表示含有乘法的式子的简写规则，激发学生学习的兴趣。学生在章老师的课上，自主探索、自由表达、自然学习、自省感悟，学习效果显著。

（我校章晓燕老师执教《用字母表示数》）

上元小学尹昌涛老师的《解决问题的策略——一一列举》一课中，尹老师让学生经历用一一列举的策略解决问题的过程，在观察比较中体会不重复、不遗漏的列举方法，在反思交流中感受一一列举的特点和价值，注重发展学生思维的条理性和严密性。

（上元小学尹昌涛老师执教《解决问题的策略——一一列举》）

竹山小学袁永芳老师的《解决问题的策略——假设》一课，袁老师对教材作了重新的建构，注重数形结合，利用图示帮助学生理清题目中的数量关系，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，感受假设的策略对于解决的问题的价值，学生的观察、比较、分析和推理能力获得提高。

（竹山小学袁永芳老师执教《解决问题的策略——假设》）

三节课后，吴老师对三节课作了非常精彩及精准的点评，吴老师肯定三位老师的教学都充分体现了学生的自主学习，也针对课中的某个关键点给出了具体可行的指导。听完吴老师的点评，听课教师对这三节课有了更深、更新的认识。

（吴汝萍老师评课）

此次活动，让我们领略了名师的风采，学习了丰富的教学经验，作为一线教师，努力建构适合学生的课堂，致力于提升学生学习力的研究是我们的责任。让我们在课堂教学中，不断地探索、实践，让为了学生发展而教的理念落地生根，共同为江宁小数的美好明天而努力！

附参加活动教师签到表：