3月5日下午，科学备课组活动如期举行。本次活动的主题为“设计有利于思维发展的活动”。

首先，由冯阳老师主讲四年级《力在哪里》一课。为了帮助学生突破重难点，冯老师设计了赶小球这个活动。为学生准备三个不同的轨道，让学生利用竹签赶着小球在轨道中前进。通过控制小球的方向和速度，体验力的大小和方向。随后，王子羊老师主讲二年级《磁铁的两极》一课。王老师将磁铁用细线吊好，学生随意转动磁铁的方向，观察磁铁停下后指示的方向。学生可以根据这个现象，思考磁铁上“N”和“S”的意思。

然后，其他老师针对两位老师设计的教学活动提出了各自的看法。大家一致认为赶小球的活动有趣，能很大程度地调动学生的积极性。同时，老师们建议，学生在活动后需要有思维的发生。因此，教师可以设计几个有效的问题帮助学生思考，从而理解力的大小和方向。王老师设计的吊磁铁活动对于二年级的学生来说，趣味性很高。可是最大的问题是实验操作起来可能有些困难。比如，学生是否能将磁铁准确的吊在线上？磁铁一直转动，很长时间还不能停下来怎么办？等等。教师需要考虑材料的选择和搭配，以便实验顺利进行，从而方便学生观察和思考。

    本次活动后，老师们对教学活动的设计有了更多的认识，纷纷表示收获颇多。

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