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信息技术教研组活动报道(四)

发布时间: 2019/6/6 12:50:05 927次浏览 作者: 张福强

     2019年64日,我校信息技术教研组开展了第四次组内教研活动。

    本次活动由谭慧老师执教《遨游英特网》一课。 本课以了解“江苏省中小学信息技术学习网”为内容,让学生学习利用浏览器浏览网页的基本操作。让学生初步了解网络,认识网络在生活中的作用。通过介绍浏览器窗口引入网址的概念,网址就如同学校地址或者家庭住址,学生比较容易理解。通过浏览“江苏省中小学信息技术学习网”首页,介绍浏览网页的基本操作。在操作浏览网页的过程中,让学生注意观察鼠标指针的变化,从而引入链接及其作用。接着让学生自学教材或以小组合作的方式,自主探究使用浏览器窗口工具栏中的按钮,了解这些按钮的作用。

本课是网络单元的起始课,学生对于网络是非常好奇的,他们觉得网络是很神奇的,部分学生认为可以上网了,是不是可以玩游戏的,学生的注意力不知不觉中就被转移了,对于老师的讲解,就开始忽视了。学生输入网址的时候,不光速度慢,而且常会输错,不是漏了一个字母就是多了一个字母,导致不能顺利的打开网页,然后一个个的都举手问老师,我的网页打不开。这个时候谭老师进行了统一讲解,达到了预期的效果。





活动签到表:

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活动记录:

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教学设计:


21课  遨游网络世界

【教材分析】

《遨游网络世界》是《小学信息技术(3年级)》第21课的内容。教材将内容分为四个部分:第一部分是介绍导航网站,并初步了解几种导航网站;第二部分是认识网站“导航栏”,这也是本课的重点之一;第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页;第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮,并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习,有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇,进一步激发学习网络知识的兴趣。

【学情分析】

本课的教学对象是小学三年级的学生,该阶段的学生接触信息技术课程已有一学期了,通过平时生活中对计算机的使用,以及前面知识的学习,学生已经掌握了键盘和鼠标的基本操作,操作技能已经相对熟练,对于窗口的组成也有了简单的认识。对于现在的孩子,他们所处的世界网络无处不在。大部人对网络并不陌生,都曾有过利用计算机或者手机来上网的生活体验。但是他们并不熟悉相关的网络知识和技巧方法,所以在教学中我们更多的关注这些方面,要让他们在以后学习和生活中能巧妙智慧得运用网络。

【教学目标与要求】

1. 了解“导航”的作用,在使用“导航网站”和“导航栏”浏览信息的过程中养成良好的上网习惯。

2. 能将自己喜欢的网站设置为浏览器主页。

3. 了解浏览器工具按钮的作用,并在使用这些按钮的过程中养成自主探究与协作学习的能力。

【教学重点与难点】

重点:认识网站“导航栏”,将自己喜欢的网站设置为浏览器主页;能使用浏览器工具按钮,并了解这些按钮的作用。

难点:利用网站“导航栏”和浏览器“工具按钮”畅快的遨游网络世界。

【教学方法与手段】

作为一节常规的“技能课”,实践教学中往往容易陷入孤立的技能训练的窠臼中。课堂学习一般仅停留在单纯的技能训练层面,缺少相对稳定的、可迁移的方法层面的引导。根据教学内容和学生的实际情况,我引领学生通过“导航网站,轻松上网”“网站导航栏,信息查找”“设置主页,个性定制”“工具按钮,愉快遨游”这四个环节展开一系列的学习活动。通过这一系列的环节引领学生自主探究学习。把学习的主动权交给学生,教师在此过程中积极地参与,在需要的时候给予适当的引导和总结,与学生形成双向、能动的交流。让学生在做中学,学中思,思中用,成为学习的真正主人。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

计算机网络教学环境,准备一些适合学生的网站。

【教学过程】

一、导航网站,轻松上网

同学们,你们喜欢上网吗?你们经常浏览的网站是哪一个呢?你是怎样找到这个网站的呢?(师生交流,回答)

小结:是啊,网络世界浩瀚无比,各种类型的网站数不胜数,每一个网站又都有自己的网址,确实这些网址有时候我们总是记不住呢!

老师打开自己计算机中的浏览器,你看在这个上面是不是可以找到好多你们刚才所说的网站呀?那么还有没有和它类似的网站呢?

活动1:了解导航网站

  在下面列出的网址中,请同学们选择其中任意三个打开并浏览,思考:

  https://www.hao123.com

http://www.265.com

http://www.hao2345.com

https://hao.qq.com

https://123.sogou.com

https://hao.360.com

仔细观察,他们有没有收集平时你经常访问的网站?

看看浏览器的标签,每个网站的名称叫什么,它们的名称是不是都包含相同的两个字(导航)?

这些网站的页面是否相似,你能说一说吗?你最喜欢哪一个,为什么?

小结:这类网站专门收集其他的网站的网址,并按一定的条件分类,以便大家使用,这种网站通常叫做导航网站,导航网站特别适用于初次上网的人群。

【设计意图】通过谈话导入,让学生联系自己的上网体验,说一说自己平时是如何上网,为后面的认识导航网站埋下伏笔。通过对比不同的导航网站,让孩子们自己发现导航网站的特点和功能,加深印象

二、网站导航栏,信息查找

导航网站可以让我们轻松找到自己想要浏览的网站,那么在浏览网站的时候,我们如何快速查找到自己想要看的新闻或其他的信息呢?

问题:在这个“中少在线”网站中老师想要阅读一些好的文章,你知道应该如何找到呢?(生尝试操作并回答)

小结:一些大型的网站都有一层层的分类目录,通常把这种目录称为网站导航栏。我们可以在相对应的栏目下面,快速找到想要的信息。

活动2:比较各类网站的导航栏

在下面列出的网址中,请同学们打开并浏览,思考:这些网站的导航栏你能找到吗?们的位置在哪里?

http://www.kepu.net.cn/

http://www.cctv.cn/

http://kid.qq.com/  

 小结:水平栏导航是目前比较流行的网站导航设计模式之一,导航栏的目的是使网站的信息种类清晰展示,引导用户毫不费力地找到所需信息,让用户在浏览网站过程中不至迷失。

【设计意图】在孩子们平时浏览网站的过程中,都有过使用网址导航栏的感性体验,只是他们缺少的是理性的知识概括。本环节还是通过让学生自主探究体会,感受网站信息分类的重要性,明白导航栏可以帮助我们方便快捷查找信息,以提高浏览网站的效率。

设置主页,个性定制

其实我们可以选择一个导航网站或者自己经常访问的网站,将它设置为浏览器的主页,这样我们在以后访问的时候直接打开浏览器就能即时访问了。

师示范操作“设置主页”方法,并简单介绍“Internet属性”对话框。

生尝试练习,设置自己的浏览器主页。

【设计意图】设置浏览器主页的操作相对复杂,但用处却很大,它可以根据我们每个人的个性需求,来“私人定制”最合适自己的主页。因此采取了“讲授法”,避免了学生的盲目“试误”。

四、工具按钮,愉快遨游

在浏览网页时,我们有时还要经常用到浏览器的各种工具按钮。这样可以更方便快速浏览。

活动3:认识浏览器的工具按钮

请同学们打开刚刚设为浏览器主页的网站,浏览网站内容,尝试使用浏览器工具栏中的按钮,并完善下表。

【后退】按钮:用于返回到前一显示页,通常是最近的那一页。

  【前进】按钮:用于转到下一显示页。如果目前还没有使用【后退】按钮, 那么【前进】按钮将处于非激活状态。

【刷新】按钮:单击将立即刷新浏览器的当前页。

【主页】按钮:用于返回到浏览器的主页,主页可由用户自行设置。

【设计意图】在上学期的“我的电脑”窗口工具栏的操作中,学生对于按钮还是有一定印象的。通过填写表格的方式,用表格作为支架来引导,孩子们在实际尝试的过程中自己理解各个按钮的作用,能够将新旧知识巧妙的融会贯通,一定会掌握更加扎实。

总结:通过今天的学习,我们学会了使用导航网站以及导航栏来简单的查找浏览信息,并学会了一些浏览器浏览信息时的小技巧。这些技巧和方法可以让我们更快捷地访问网站,浏览各类信息;同时对浏览器的使用有了更深的了解,希望大家在以后的学习和生活中要灵活运用今天所学的知识。

【教学反思】

本课是网络学习单元的第二课,学生兴趣十足,特别期待在网上看到有趣的内容,所以教学中网站的选择十分重要,尽量选择访问速度快、内容丰富、能吸引孩子的网站。虽然本课是一节典型的技能课,而且涉及的知识点也比较多,但仍应该以学生自主探究为主,孩子们通过一定时间的尝试,找出问题的答案,并汇报解决问题的方法。但是在这个探究过程中教师要适当进行引领,当然对于比较陌生的操作,教师的演示依然不可或缺,同时还可以结合同学示范、阅读教材等多种形式,培养学生从多种途径进行学习的能力。

在学习知识的同时,教师还要注意上网的正确指导。要让孩子们明白在浏览网上的信息也可以学到很多知识,也可以让自己放松一下。但是如果我们无节制地上网,或者通过上网去看一些无用的知识,甚至沉迷其中,那么网络对我们来说就有害无利了!