专家指导  提升课题结题科研品质

——丁雪飞名师工作室省级重点课题结题专家指导

2019年12月20日下午，辜伟节教授（江苏省基础教育界教育学三级教授，江苏省“333”第二层次全省第一人，第六批江苏省特级教师）来我校进行了江苏省中小学教学研究第十一期重点课题《以“会学”为价值取向的小学语文学法指导的深度研究》课题结题指导。课题主持人、特级教师丁雪飞副校长，王宁副校长以及丁雪飞名师工作室参与课题研究的成员全程参与了活动。

交流活动伊始，辜院长肯定了工作室在课题研究过程中获得的研究成果，紧接着直入主题，给予课题结题中的问题提出了意见和建议。在接下来的交流过程中，辜院长提出在课题结题研究报告中研究成果可以真实化呈现，对开题报告中的研究目标作出呼应。课题的阶段性成果可以一一罗列，将研究报告的重点放在课题研究的主要成果上，在前期已完成的研究报告基础上调整其结构呈现。

在主要成果的写作方面，首先可以通过调查研究来对语文教学现实问题进行归因梳理，体现课题的研究价值，并回应开题报告中的研究方向。其次对于研究中由于种种原因未能深入研究的问题，可以在反思中呈现出来。然后，研究成果应该以学生为主体，展现教师的“教”为学生的“学”提供了方法性指导的相关案例，通过不同学段、不同差异、不同维度的学生的视角进行反馈，让以“会学”为价值取向的小学语文学法指导效果得以真实呈现。接着辜院长强调了研究中要一以贯之，可以基于学校前期的课题研究，展现出学校的课题研究正在逐渐走向深入——从一般的学法指导指向了学生的核心素养培养，将学校的研究课题串联起来，丰富研究成果。针对研究报告中的盲区，辜院长提出，在该课题的研究报告中应该特别注重思维能力的体现，尤其是高阶思维水平的体现。通过以上的注意点，以实现研究内容与主要研究成果之间的对接。最后，辜院长对于该课题研究中需要反思的部分与课题组成员进行了交流，悉心解答了课题组成员关于案例的研究方向等问题。

与会的课题组成员认真聆听学习，进一步明晰了课题结题过程中所需要注意的细节，深感辜院长的指导提升了课题结题的科研水准。接下来课题组成员将群策群力，完善细节，争取高品质结题。