初入职场的我，风风火火，做事果断，因此，雷厉风行的我被班级一群小鬼暗地里称作“女陀螺”。虽然一直有所耳闻，不过一直没在意，正好趁此机会告诉他们：在我面前，切忌拖拉。

可是，怎会一切如你所愿呢？班上就是有这样一个小朋友，慢起来真是能让人急得直跺脚。他就是我们班的“小蜗牛”，当然这只是我暗地给他取的绰号。但是他做什么事都很慢，做作业、回答问题、甚至连考试都不紧不慢，其实这个孩子脑子并不笨，虽然做的少，但是正确率一直不错，只是我想尽了办法依旧没能改造他。一次习题课上，我看见他抬头比别人慢了几拍，压抑着愤怒，喊他回答一道很简单的题目，只见他慢悠悠的先站起来，然后再缓缓的抬起双眼，从前到后又扫视一下题目，很明显，他根本没做好准备，或者说根本没在听，所以再等了几十秒后，就在他准备张嘴的时候，我发火了，针对他的“慢”，好好的数落了一番，当时，我看到了他的小嘴微微张启，却故意忽略了，即使已经过去很久，这件事一直在我心中。

一次偶然之中，我看到了这样一个教育故事：一个教师参加省级选拔赛，规则苛刻，分数精确到小数点后两位。扣分明细说强调时间，不允许拖堂，否则加倍扣分。可这位老师为了让一个孩子把话说话，不惜推迟了两分钟下课。虽然丢失了比赛，却平静如前，因为，她保护了一个孩子。当读完这个故事后，我终于知道为什么我对这件小事一直耿耿于怀了，我潜意识知道我那刻剥夺了孩子说话，我相信，他是可以大声的说出答案的，然后我可以借此表扬一番，从而引起他的注意，继而慢慢转变他。

时隔多年，那个被戏称为“小蜗牛”的孩子已经升入初中，偶然碰到聊起这件事，虽然孩子并没有感到不悦，但是对于我来说，却是个烙印刻在心里，并时刻提醒自己！

这是我刚工作时的一个小插曲，我以为6年后的我应该已经成长并成熟了。因为家庭原因，我从老乡一个农村学校来到了南京一所区中心学校，可能城里的孩子大多都很会活跃，因此，课间的办公室就像是一个菜市场，一群孩子围着你叽叽喳喳，其中，有一位小朋友尤为特殊，我们暂时称他为小A。他并不像其他的孩子围着你聊着：“老师，你今天穿红衣服啦”，“老师，下节课还是你的课吗？”“老师，我妈妈说我不乖就不让我回家”。他总是在人群散去之后，似乎像自顾自着和你聊着“老师，我化学已经学到方程式了。”“老师，你知道水和钠在一起会起什么反应？”“老师，你会写这个化学表达式吗？”就这样，不知疲倦。某一天，看到他又一次飞奔而来时，我赶紧装作批改作业，看到他欲言又止的样子，还准备庆幸：耳根子终于清静了，真不想听他说。突然，脑子里浮想起那个少年站在那儿低头不语，微微张合的嘴巴落寞的闭上情景。猛然醒悟，慢慢的放下笔，还搬来凳子，就让小A坐在我身边，歪着头，饶有兴趣的听他色彩飞扬地描述着他脑海中迷人的化学。

在很多时候，我们教师就要有一种难能可贵的耐心、极其严谨的细心、无微不至的关心，让孩子在自由美丽的天空中展翅高飞、尽情翱翔，让孩子在无痕教育中茁壮成长，在润物无声的情境中充满阳光！