为加强本区小学语文教师队伍建设，进一步深化统编版小学语文教材研究，深化学法指导，区教师进修学校与区教研室联合组建了“江宁区小学语文阅读策略教学方式探索研修班”，11月17日江宁区小学语文阅读策略教学方式探索研修班在南京市江宁实验小学正式开班。

   在开班仪式上，区进修学校宋熠校长、区教研室吴勇老师都作了精彩而深刻的发言。区语文教研员吴勇老师就本次阅读教学策略的开班背景做了简单介绍，并且就本次教学策略教学方式探索项目研修划分为板块模式，即：随文识字、阅读策略、课内外阅读链接及习作单元整体教学五个项目，同时明确本次研究班以开展多个阅读教学策略的研讨为核心，希望以培养出一批在阅读教学策略中的教学种子选手为抓手，让项目研修班中的老师在团队发展，并以自身为引领，带领学校其他老师发展，并且对所有参与研修班的老师提出殷切希望和谆谆教诲，并且预祝本次研修班顺利展开！

接下来是由南京市上元小学冯芬老师执教的四年级上册《牛和鹅》、江宁区谷里庆兴路小学孙娟老师执教的三年上册《灰雀》以及我校张凡老师执教的五年级上册《鸟的天堂》，三节展示课充分体现了阅读教学策略的不同侧重，精彩纷呈，让听课的老师收获满满！紧接着三节展示课后，由王宁老师就三节课分别作了细致而精彩的点评：冯芬老师执教的《牛和鹅》，作批注作为单元的语文要素，始终贯穿于整节课，并且老师亲自演示如何作批注，这是有生思维的体现，同时教给学生多角度作批注的方法，及时和恰当的鼓励让学生在课堂中体验拔节生长的快乐，充分激发学生对语言文字的喜爱，激发学生对中华文化的热爱之情，再次让学生感受到阅读教学策略是一种可观、可感、可操作的。孙娟老师执教的《灰雀》以多种形式朗读，在读中理解字、词，板书设计以思维导图形式呈现，整节课高潮迭起。张凡老师执教的《鸟的天堂》创设多种情境，通过朗读和抓关键词等多种方法引导学生朗读课文并且以读促悟。

接下来，王宁老师进行了主题为《让阅读力有效生长——策略意识下的语文教学》的专题讲座。在讲座中王宁老师指出阅读教学策略是语文课程标准的具体落实以及学生阅读的现实需要。同时从阅读教学的学习方式、阅读教学策略以及阅读方法等三个方面详细地指导研修班在今后的实践中如何开展阅读教学策略。

本次江宁区小学语文阅读教学策略教学方式探索项目研修班开班活动圆满完成！