数学教研组教研活动报道（4）

4月13日下午，数学组全体教师齐聚stem教室开展六数备课组集体备课观摩及教学研讨活动。

本次活动分为以下三大环节，首先六年级金数学备课组带来了集体备课观摩展示。六数备课组长冯娟老师带领组员陈勇、马征、蒋雯霞、张传保、侯祥海、李慧琴、季建珍、魏尤香、吕超群、吕梦婵、张瑶12老师从教材分析、教学目标分析、教学中需要突破的重难点、练习分析、板书整理、流程梳理6大方面进行阐述。组员们围绕如何让学生产生需求，意识到东北方向表述太粗略，既而主动探寻更精准的描述方法。北偏东30°方位和角度都是易错点，如何在新授时让学生将“北、南为基准，对准0刻度线”这个知识根深蒂固等问题进行了激烈的研讨。最后对研讨的重点进行了总结1.需要梳理用数对确定位置和用方向和距离确定位置的相同点和不同点吗？2.不少老师会设置一些情境，如：把灯塔换成找敌舰，新课导入时我们需要有这样的情境吗？3.增加一个东北方向的灯塔引发学生区别东北具体方位的需求，那这里我们还需要再设计一个角度，让学生研究这个灯塔的位置吗？

接着冯娟老师呈现了《确定位置》一课，冯娟老师语言干净利落，课堂节奏明快。以旧知描述汽车站的位置引入观测点，教师对例题进行了改编增加了灯塔1和灯塔3方向的对比，在矛盾冲突中激发了学生精确确定位置的需求。学生自由表达还需要哪些信息，在交流中学生逐步明晰确定位置位置的三要素——观测点、方向（角度）、距离。

最后郭永宁主任指出六年级这次的集体备课观摩是一个新的突破，体现了研讨的价值。六年级教师能够凝心聚力、集思广益，在充分分析学情调查学生的情况下，每个环节破开来研讨。最后完整地呈现了教学设计流程，是真研究。希望备课组能以此为蓝本，扎实、有效地进行每一次教研研讨活动。

附：活动照片