2021年4月22日下午第二节课，我们六年级英语备课组于启航楼五楼开展教研，研讨本周期中模拟练习卷中的学生易错题，之后本组袁敏老师开展了《如何突破六年级语法难点》的讲座。

  研讨发现，本次练习学生主要错在听力和阅读，针对高年级的听力，我们讨论后认为，学生应从三年级就养成听力播放前浏览听力部分并画出重点的好习惯，尤其是短文听力，学生必须在之前就读题，了解这篇文章的主要内容，并且圈画出“什么人”“什么时间”“做了什么事”等重点内容。这样才能在快速听力的过程中，把握重点与关键。

教研之后，袁敏老师就《如何突破六年级语法难点》这一主题，开展了讲座。她认为可以使用口诀突破语法难题。具体实践过程中，不应由教师直接将口诀进行述说型的阐述，这样会令学生不明所以，难以理解口诀中所蕴含的玄机，即使教师在直接陈述完口诀后开始讲解，效果也不尽如人意，尤其是对小学生来讲，更加不好理解。因此要将传授方式加以改变，由教师将具有现成口诀内的特性的词语或句子进行收集整理，让学生进行发现总结，循循善诱，逐步推导出要传授的口诀或对口诀进行自主总结和改良，这样才能够加深学生对口诀的印象，进而掌握所学内容。

最后在对袁老师的高度赞赏下，本次备课组活动圆满结束。