二年级语文备课组报道（二）

 最美人间四月天，正值最美的时光，二年级语文组一课多磨的活动继续进行，本组常雨晨老师、余可轩老师和高洁老师精心准备了三节组内公开课，全组老师参与了听课与研讨。

    常雨晨老师通过小虫子的所见所感体会虫子的特点和生活习性。结合低年段的教学要求，常老师把本课时的教学重点设在朗读上，以读促悟，避免反复地问，通过创设情境，引导学生把自己想象成小虫子，感受虫子的生活之“趣”。在指导朗读时，能做到点评语言应紧紧围绕核心目标，以评促读，在学生无法突破时，应及时予以示范指导。

    余可轩老师利用视频导入，让学生初步体会小虫子的世界。带领学生认识了小虫子的各个身体部位并通过观察让学生理解肉月旁的汉字是与身体部位有关。在教学过程中围绕当一只小虫子好不好展开教学，让学生交流讨论当一只小虫子不好的理由是什么，好的理由又是什么，并穿插识字教学。学生了解当一只小虫子虽然有不好的地方，但更有有趣的地方。

  高洁老师谜语导入，引导学生联系生活的经验猜出小虫子的名字，充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言，带领他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。在教学中，紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点，又是它高兴时的样子；利用视频、动画等多媒体资料，给学生直观的印象，学生学起来就可以眼中有虫，心里有虫，加深学生对文章的理解。

     课后，组内的老师们对三节课进行了研讨，虽是同一篇课文，三位老师在教学中侧重点不同，对学生的点评各有千秋，教师语言的不同让三节课各具魅力。