4月15日，三年级英语备课组进行集体活动，进行教改实践课研讨，由三年级英语徐心怡老师执教Unit4 Where’s the bird?徐老师的英语课堂紧紧围绕教改要求展开。课堂有明确的策略传授，结合本课教学内容给予学生阅读策略，如根据课文图片预设人物语言，要求学生根据in the classroom这一场景，预设What will the students say ?指导学生通过读图理解方位介词。教学过程中有高级思维的有效训练。徐老师在呈现课文中方位介词的同时，引导学生进一步思考常见的表示位置的词，比如beside,between等，有效训练了学生的高级思维。本节课主题意义下的资源补充较为丰富，比如与主题相关的方位介词的动画，更形象生动地呈现了这一系列的词！帮助学生理解！

课后，我们就这一单元进行集体备课，将重难点进一步细化，寻找更为有效的教学策略，帮助学生理解Where引导的特殊疑问句及其回答。同时在第四单元新授的过程中及时回顾前一单元的重点句型，将一般疑问句和特殊疑问句贯穿教学，可以在每节课的free talk中进行操练。这样既锻炼了学生的口语表达，也在潜移默化中帮助学生区分这两种不同的句式。