4月29日，三年级英语备课组进行教学研讨。本次活动由三年级刘玥老师执教Unit6 What time is it？本单元要求学生掌握时间的问答。刘老师在课堂上由数字这一旧知进行导入，在复习数字的同时也为时间的表达进行了铺垫。本节课依然紧跟教改要求，在新授的同时传授学生学习的策略。如根据课文图片预设人物语言，刘老师要求学生根据课文第一幅图片推测What will Mum say？What will Liu Tao say？学生在老师的引导下呈现了丰富样的回答，比如：Liu Tao, get up! Mum,I want to sleep.I don’t want to go to school.在教学过程总刘老师通过各种追问，激发学生思维。比如在推测图片时间时，通过追问学生Why don’t  you choose A or C？激发学生去主动思考，认真阅读文本以及文中的插图。并且要求学生会用I think..., Maybe...等固定句型回答问题。在最后文本拓展过程中刘老师放手让学生为Mike 制定合理有效的时间计划表，有效训练了学生的高级思维。

课后刘老师又开展了题为《谈基于story time板块教学培养学生文化品格》的讲座。刘老师在讲座中提出在苏教版牛津小学英语教材每单元story板块的教学过程中，深度挖掘教材内容，运用教育机智，抓住教学过程中教育契机，探讨相关文化传统和社会文化现象，认同与理解中外优秀文化。引导学生通过评价、解释、比较、归纳等途径，形成正确的文化立场及良好的文化态度、文化认同感、文化鉴别能力，深化学生的知识素养与人文修养，内化良好的行为取向，树立正确的情感态度价值观。