5月18日，科学组李菲老师开设了讲座《低年级学生科学语言描述能力培养的课例分析》。我校科学组教师聆听了本次讲座。

李老师对一二年级的《石头》《形形色色的动物》《水是什么样的》等多节课例进行分析，提到学生在进行科学描述前教师需要做好大量的准备工作，例如科学词汇、观察记录表格、气泡图、观察记录图、设计好每个重要的问题等；需要合理选择语言描述的形式；通过不同的方法指导，提高语言描述的能力；通过有趣的形式，引领更多学生参与到语言描述的过程中来，让学生充分体验描述带来的成功感；巧妙利用科学描述，提升学生的科学探究能力，发展思维能力，形成与他人合作的科学态度等。

通过聆听本次讲座，科学组教师对低年级学生科学语言描述能力的培养有了进一步的认识，纷纷表示收获颇多。