体育组六月备课活动四

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体育组六月备课活动四

发布时间: 2021/6/27 13:27:55 635次浏览作者: 李兴平

南京市江宁实验小学教研组（备课组）活动记录

2020-2021学年度第二学期

组别：体育组组长：李兴平

1、活动主题：

同课异构：探讨“小足球——脚背外侧扣球转身 ”教材教法。

二、活动方案：

1.活动目标：

1.认知目标：通过教学，知道足球运动中脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念。

2.技能目标：通过教学，80%的学生掌握“脚背外侧扣球转身”的技术动作，60%的学生能控制运球的方向与力量。

3.情感目标：培养小组自主合作与探究学习，培养团结协作能力。

2.活动时间：2021.6.8

3.活动地点：会议室

4.参加对象及人数：上元大街和金箔路校区体育教师24人

5.执教者（主讲人）及课题：探讨“小足球——脚背外侧扣球转身 ”教材教法。

三、研讨记录

樊玉蓉：我们教学的是水平二、三年级的学生，

本节课的授课对象是三年级的学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。主要是让学生掌握简单的慢速的脚背外侧扣球转身技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以模拟实战的形式让学生体验学以致用的成就感。

沈方勇：这节课的主教材是“足球——脚背外侧扣球转身”的第二节课，脚背外侧扣球转身是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的灵敏素质，同时对提高学生的协调、耐力、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。

李兴平：脚背外侧扣球转身，是足球比赛中应用比较广泛的扣球方式，是足球迂回战术常用的战术基础。本课为第二次授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、模拟实战等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点：脚背外侧扣球转身的动作技术。

张承晨：教师在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

水平二第一学期足球与游戏单元教学计划

南京市江宁实验小学谷锐

单元学习目标	1. 学生养成足球运动的兴趣，发展对足球比赛的积极态度，培养良好的学习和比赛作风 2. 基于足球比赛战术要意，在全面发展个人技术技能的基础上，开展学习小组攻守战术 3. 促进身体的正常发育，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质能与同伴合作进行足球活动 4. 能与同伴合作进行足球活动
单元教学内容	球性练习、运球、扣球、传接球等
学时	学习目标（简）		教学内容	主要教学策略
1	1．能做出脚内侧传接球动作 2．发展身体协词性和灵活 3．培养自主学习、积极与他人合作能力		1．脚内侧传接球 2. 游戏：抱球接力	1．组织学生做传球练习 2．组织学生做移动传球练习 3. 实战演练
2	1．学习脚背正面连续运球的方法 2．通过合作学习帮助学生建立与他人交流合作的 3．培养自主学习、积极与他人合作能力		1．脚背正面运球练习 2游戏：手忙脚乱	1．复习脚背正面运球练习 2．尝试连续运球 3. 实战演练
3	1．知道脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念 2．能用脚背外侧扣球将球停球，60%的学生有加速超前意识，转身动作协调连贯 3．培养自主学习、积极与他人合作能力		1.脚背外侧扣球转身（一） 2.游戏：实战演练	1．学习：脚背外侧扣球转身 2. 围绕标志点用脚背外侧运球绕圆 3. 固定球练习 4. 滚动球练习 5. 实战演练
4	1．熟记脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念 2．掌握脚背外侧扣球将球停球，80%的学生有加速超前意识，转身动作协调连贯 3．培养自主学习、积极与他人合作能力		1.脚背外侧扣球转身（二） 2.游戏：实战演练	1．掌握：脚背外侧扣球转身 2. 滚动球练习 3. 实战操练
5	1．熟记脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念 2．完全掌握脚背外侧扣球将球停球，100%学生有加速超前意识，转身动作协调连贯 3．培养自主学习、积极与他人合作能力		1.脚背外侧扣球转身（三） 2.游戏：实战演练	1．运用：脚背外侧扣球转身 2. 比赛中运用
6	1. 了解和体会足球左右脚背内侧扣球技术动作 2. 练习中能相互配合，共同完成动作		1．左右脚背内侧扣球 2.游戏：运球过砖	1．学习：脚背外侧扣球转身 2. 固定球练习 3. 滚动球练习 4. 实站演练
单元知识与技能评价（评价方式：采用小组互评）
优秀		良好		及格
能随准确协调完成技术动作，动作正确到位		动作较协调，触球部位基本准确，基本能完成动作		动作基本能完成，但连贯性较弱，触球部位把握不太准确

水平二三年级“小足球——脚背外侧扣球转身”教学设计

一、设计理念

根据新的课程标准，结合全国青少年校园足球教学指南，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背外侧扣球转身”的第二节课，脚背外侧扣球转身是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的灵敏素质，同时对提高学生的协调、耐力、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背外侧扣球转身，是足球比赛中应用比较广泛的扣球方式，是足球迂回战术常用的战术基础。本课为第二次授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、模拟实战等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点：脚背外侧扣球转身的动作技术。教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

四、教学目标

1.认知目标：通过教学，知道足球运动中脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念。

2.技能目标：通过教学，80%的学生掌握“脚背外侧扣球转身”的技术动作，60%的学生能控制运球的方向与力量。

3.情感目标：培养小组自主合作与探究学习，培养团结协作能力。

五、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术→实战应用。

2.让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

5.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——练习——讨论——巩固——掌握——应用”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

小学体育与健康实践课教案

上课地点：授课教师：江宁实验小学谷锐

教材来源：《全国青少年校园足球教学指南（试行）》上课时间：2019年11月29日

学段

水平二

班级

三（3）

人数

40人

单元课次

6-3

学习目标

1．知道足球运动中脚背外侧部位与“扣球转身”的名称术语，形成动作概念

2．能用脚背外侧扣球将球停球，60%的学生有加速超前意识，转身动作协调连贯

3．对足球游戏及比赛的兴趣，并培养学生自主学习、积极与他人合作的能力

教学内容

1.足球：脚背外侧扣球转身 2.游戏：实战演练

教学重点

加速超前、脚背外侧触球准确

教学难点

转身快、重心低

教学过程

学练内容

教与学的活动

教学组织与要求

运动负荷

次数

时间

心率次/分

准

备

部

分

一、课的导入

二、准备活动

1. “曲线慢跑”

2. 球性练习

三、小游戏

“说停就停”

1. 教师检查服装与人数、安排见习生

2. 进行安全教育

1.音伴，在教师带领下学生围绕标志盘跑动，在跑动过程中尽力模仿老师的动作

1.左右脚交替踩球

2.左右脚拨球

3.左右脚拉球

1. 教师指挥学生在指定场地自主运球，教师报出身体某部位，学生立即用相关部位停球

1）脚底

2）膝盖

3）肘关节

4）头部

1. 学生成四列横队密集队形

2. 认真听讲，了解有关内容

1.一路纵队，跑动中注意观察教师动作，听口令统一行动

要求：保持前后距离，注意安全

1.模仿老师动作，积极练习

2.尽量做到球不离脚，控制好足球

1.听清并理解游戏规则

2.散点站位，听从教师指挥

3.遵守游戏规则，注意安全

要求：注意同伴间的距离，将球控在脚下

圈

120

100

120

基

本

部

分

二、学习：脚背外侧扣球转身

一）教师讲解与示范

二）围绕标志点用脚背外侧运球绕圆

三）固定球练习

四）滚动球练习

五）运球接扣球练习

四、游戏：实战演练

五、素质练习：仰卧举腿

1.教师与一学生配合，演示用脚背外侧扣球转身动作摆脱防守，并提出运球途中有人阻挡，如何摆脱。

2.请学生示范，集体总结触球部位

1.一人一盘一球，听指挥集体练习

1.在教师指导下进行①上步②扣球③转身的徒手动作

1.教师指导学生练习用脚底向正前方轻推球，然后向前跑动，扣球转身

1. 学生同时向前运两次球接扣球转身

2. 学生同时向前运4米扣球转身

3. 学生同时加速运8米扣球转身

4. 学生向前运球，听教师哨声后立即做脚背外侧扣球转身动作

1. 两人一组，一人防守，一人脚背正面运球接脚背外侧扣球转身、然后交换

2.两人一组，防守加压练习

1.每人一球，原地坐下，脚夹球，腿伸直，上举至头顶上方，然后轻轻落下

1.学生观察教师示范，了解技术动作的价值和运用场景，积极思考，尝试练习

1. 学生观察，积极发言

1.只能用脚背外侧触球

组织形式：一人一球，原地练习。

1.集体练习，一人一球，大声呼出动作要领并做成相应动作

2.注意支撑脚站位和脚型

1.提醒学生推球力度要适中

2.做动作同时呼出“上、扣、转”，上步时注意加速超前，支撑脚站位正确

1.大声呼出“上、扣、转”，根据教师要求做出相应练习

2.学生积极练习

3.思考如何快速完成动作（重心低、转身快）

1.听从指挥、灵机应变

2.同学间相互评价

3.积极思考改进动作

1.学生认真练习，动作标准

2.坚持完成任务

4’

120

110

120

130

150

130

110

100

结束部分

一、整理放松

二、课后小结

三、宣布下课

1.带领学生进行放松

2.请学生谈练习体会

3.宣布下课，师生再见

1.四列横队体操队形散开

2.认真听讲，积极发言

3.下课，师生再见

场地器材

足球40个、扩音器

安全措施

加强安全教育、排除场地器材的安全隐患、生病学生见习

运动负荷预计

练习密度

70%左右

平均心率

130次/分

课后反思

这节课的运动负荷很大，学生全程都在运动，腿部肌肉乳酸堆积得比较多，主要对腿部进行放松。结束的时候虽然学生满头大汗，但是满脸却洋溢着满足的笑容!还有不足之处，教师没有关注到所有学生，实战演练过程中存在一些安全隐患，优点教材内容符合学生学情，目标达成率较高！

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