古人云：眼见为实。可在我最近处理的班级事件中，这句俗语行不通。

那是一个阳光明媚的下午，我从大街校区开完会回来，刚进班就看见哇哇大哭、额头上起着大包的李同学。果然，又是追逐打闹惹的祸。回想起开学的这两个月，我每天都在口干舌燥的强调不要追逐打闹，相应的惩罚措施也都一一采取了，但有的学生还是将老师的话当作耳旁风。一想到这里，我的气就不打一处来，最终的结果便是朱同学被我说一顿。

本着认真负责的工作态度，我决定把这件事情再审问一遍，把孩子为什么跑的内心想法弄清楚。这一问，果然让我很震惊。朱同学说他之所以跑是因为他看到李同学在跑，他想追上李同学告诉他不要跑。没想到李同学以为朱同学在追着他玩，跑的更厉害了，于是在跑的过程中跌到了。回想起朱同学平日的表现，虽然有点调皮，但一直是个特别热心的孩子，每天的课间操、午餐站队都能协助我把班级队伍带的整整齐齐的，就像一个小老师一样。我想我该相信朱同学，于是我告诉他，你想让李同学不要跑的想法是正确的，但是你却运用了错误的方式，下次，你应该大声的喊住他，如果他不听，你要来告诉我。果然，两周以来了，朱同学没有再跑过。在这之前，我总是“眼见为实”，以看见他追跑事实去批评他，从不关心他为什么跑，没有从根本去解决问题，所以他的毛病才会层出不穷。

与此事相同，有一次课间操，我看见王同学和黄同学在站队的时候打闹，回到班级之后就被我狠狠的批评了一顿，并要求他们当天所有的课间都要在教室里抱臂坐正。之所以这样处理是因为在我看来，站队的时候打闹就是不对的，况且还我亲眼所见的事实。于是，这一次我又“眼见为实”了。通过朱同学和李同学的事件教训，我决定找王同学和黄同学谈一谈到底是什么原因要在站队的时候打闹。交谈的结果是王同学先嘲笑黄同学绳跳的不好，黄同学自尊心强，一生气便打了王同学，于是两个人就这样打起来了。知道原因的我非常的诧异，因为王同学平日里都是闷不吭声的、说话声音也特别小，况且他自己都不会跳绳，又怎么可能去嘲笑会跳绳的黄同学呢？既然有疑惑，那就去班级里调查一下，我让被王同学嘲笑过的举手，果然，有好几个学生都表示被王同学嘲笑过，看到这样的结果，我惊呆了。这一次我差点又“眼见为实”了。事后，我教育了王同学，也告诉黄同学，如果被嘲笑或者被欺负，应第一时间告诉老师，而不是去还手，主动打人是不对的，这样只会有理说不清。

由此可见，“眼见为实”这句俗语并不是绝对的，在教育工作中，眼见不一定为实。

撰稿：王玉纯

校对：黄俊

审核：王宁