2022年4月15日，我们五年级英语备课组在五楼办公室开展研讨活动，谢蕾老师作为备课组组长，对复课后五年级英语组提出了指导方案，供大家探讨。

她认为接下来应做到：

1.全面摸排学生线上学习情况。

在复课之前，通过调查、作业检查、访谈、数据分析等多种方式，教师需要梳理学生网络学习上线情况、学习状态及作业完成情况；了解学生居家线上学习相关内容掌握情况，及其存在问题和想法，帮助学生实现从居家线上学习到课堂线下学习的平稳过渡。 

2.系统梳理学科知识点和能力点。

以备课组为单位回顾梳理线上教学期间的教学设计、作业设计及反馈情况，针对课标要求和教材内容，分析关键知识点和能力点有无疏漏之处。教师要根据线上教学期间受学生因素、教师因素和环境因素的影响存在的学习进度统一与学生学习层级分化的矛盾，及时调整教学计划，合理安排教学内容。 

3.制定好线下教学的周密计划。根据线上教学摸排的实际情况，及时调整、完善学期教学整体计划；摸清任课班级、学生线上学情的基础上优化教学计划，调整教学目标，优化教学设计，细化课堂教学，精准作业辅导，耐心释疑解惑。

5.恰当选用教学方式，做好查漏补缺。

根据复课初的诊断情况，采用小练习的方式对线上教学内容进行回顾和强化。运用混合教学模式，继续利用线上教学开发的教学资源，辅助线下教学，弥补学生学习遗存的缺漏。

6.提倡分层分类教学，做好同步提高。

关注线上教学可能会产生新的差距与差异，采取必要的补缺补差补弱，做到教学进度符合学生实际，教学难易度符合课程标准要求。提倡将日常课时教学与单元教学相结合，注重教学内容的系统性、综合性和结构化。

最后方案得到了大家的一致认可，本次备课组活动圆满结束。

                                                  撰稿:谢蕾

校对：徐心怡

审核：桂婷婷