金箔路校区三语备课组活动（一）

2022年9月14、15日，江宁实验小学金箔路校区三年级语文组举行了春华杯校内赛课。四位青年教师认真备课，仔细研究教材，关注学生学法指导。本次赛课由经验丰富的曹乐香老师、梅芳老师担任评委。

张沁心老师执教《铺满金色巴掌的水泥道》，张老师紧紧围绕本单元的语文要素“运用多种方法理解词语的意思”开展教学。“字不离词，词不离句”，张老师引导学生多种形式朗读，以读促思，让学生在语境中理解词语的意思。学生交流中，有学生结合“排列得并不规则”来理解“凌乱”，老师相机指出联系上下文理解词义的方法。也有学生借助近义词，以及拆解词语的方法理解“凌乱”、“明朗”。最后，师生合作小结理解词语的方法。

翁惠芳老师执教《夜书所见》。翁老师首先带领学生们回顾了学习《山行》以及《赠刘景文》中的学习方法，借助注释说一说诗句的意思。在学习《夜书所见》中，翁老师引导学生运用学到的方法进行迁移应用，学生在教师的恰当引导下自主合作学习，理解诗歌所描绘的画面，感悟诗歌意境。

顾思老师在执教《夜书所见》时，在学习“知有儿童挑促织”这?句，引导孩子们理解是为什么是“料想到有孩子在挑促织”？”学生小组合作交流，“可能他小时候也去捉过蛐蛐，觉得很快乐呀！”“谁能来快乐地读?读呢？”。此环节将品读诗句与体会情感结合在一起，加深学生对古诗的理解。

施丹老师执教《秋天的雨》。在初读后，施老师尊重学生的感受，让学生从整体感受秋天的雨，找到每一个自然段的中心句。然后，顺学而导，从一把钥匙入手，带领孩子一齐走进秋天，去一一欣赏秋天的美景。重点引导学生学习第二自然段，抓住“五彩缤纷”这一词语，品读课文。课堂上，学生能够运用借助插图，联系上下文等多种方法理解“五彩缤纷”。

本次赛课活动使老师们对教学目标及教学设计有了更深层次的思考，为有效提升教研实效和今后的教学质量打下了良好的基础。相信几位青年教师会继续认真学习课标，努力研读教材，扎实上好每一堂课。

撰稿：张沁心

  校对：李菲

审核：陈勇