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江宁实验小学2022年区论文获奖名单

发布时间: 2022/11/24 10:00:49 2248次浏览 作者: 朱雪山

南京市江宁实验小学2022年区论文获奖名单

序号

姓名

题目

获奖等次

是否推市

1

陈海宁

读写互动:从分离走向融合                ——新课标下小学语文读写教学新策略探究

1

推荐

2

高洁

全语境视域下情境识字的策略优化

1

推荐

3

王玉纯

指向深度学习的小学语文单元整体教学策略

1

推荐

4

张苗

精析习作单元,搭建读写迁移支架

1

推荐

5

高洁

浅谈审美素养在小学语文课堂中的培养途径

1

推荐

6

王倩

优秀传统文化在小学德育工作的创新应用

1

推荐

7

王宁

--评一致性理念下单元作业的整体设计

1

推荐

8

姚青

教育大事,教学小事

1

推荐

9

薛莲

基于儿童视角,让小学语文课堂向审美漫溯

1

推荐

10

李婉逸

思读学:新课标背景下小学语文阅读教学进阶三部曲

1

推荐

11

房鑫

基于主题意义探究的小学高年级英语语篇深度教学的策略

1

推荐

12

宋赛成

成著,返璞归 ——微日记在实现儿童习作表达与交流的探索

1

推荐

13

赵静静

当绘本遇上戏剧 ——戏剧教育模式下的小学英语绘本教学实践

1

推荐

14

李晓萱

微处显真章,群口听说辩 ——以微任务组织中年级语文小组合作教学

1

推荐

15

孙秋

基于断层理论,探究幼小衔接背景下数学课堂教学方法  ------以苏教版一年级上册为例

1

推荐

16

周倩

科学猜想,让学生真正卷入课堂

1

推荐

17

付文钰

通过代币制矫正学生不良行为的个案研究

1

推荐

18

周亚亚

四自生态课堂:提升学生数学素养的新实践

1

推荐

19

吴敏

阅读链接:开辟深度阅读的绿色通道 ——以革命传统类文本阅读链接为例

1

推荐

20

张婷婷

从教材选文论文学在小学教育中的功用与启示——以部编版小学语文教材中叶圣陶作品为例

1

推荐

21

张芸

基于新课标在主题语境中的具体运用

1

推荐

22

张骏

小学科学双螺旋结构课堂构建初探——以苏教版小学科学四年级上册浮力教学为例

1

推荐

23

武芹

双减之东风,化作业之甘霖——小学语文作业设计优化改革探析

1

推荐

24

朱雪山

做一名有童心的体育教师,让体育课堂童趣盎然

2

25

王紫缘

优化设计,增效减负

2

26

施丹

搭建乐说支架,爬升写话之藤

2

27

王龙宽

创客教育融入小学信息技术教学的实践探究

2

28

陈田恬

靶向单元要素,探寻复述教学

2

29

潘雅

艺术课程标准下小学高年级美育方式的探究

2

30

余可轩

小学语文新手型教师课堂评价改进策略的研究

2

31

黄思源

美的历程,从语文课堂开始

2

32

庄嘉璐

如何培养学生解决问题的策略意识      ——以苏教版解决问题的策略:画图教学为例

2

33

刘铭卿

中低年段小学生数学习惯的培养 ——“意识先行策略

2

34

赵丹阳

以写促读理念下的小学语文阅读高效课堂构建

2

35

魏维

学生运动技能的提升——以足球传球为例

2

36

陈瑶

阅读链接”——课文学习的后花园

2

37

常雨晨

情境化单元整体识字教学与作业设计浅探 ——以统编版小学语文一年级下册第一单元为例

2

38

邱月

新课标基础型学习任务群的有效落实 ——以一年级下册第一单元为例

2

39

杨帆

例谈思维导图在小学英语教学中的实践意义

2

40

马晓红

教会??勤练??常赛”—核心素养背景下的小学体育短跑教学策略研究

2

41

魏彤

新课标背景下小学中年级学生量感培养的认识及策略

2

42

王文娟

冲突,科学学习的永恒动力

2

43

刘佳佳

小学数学创造性思维的培养策略

2

44

马文馨

生生互动下小学数学中高年级游戏化教学策略

2

45

鲍学楼

体教融合视野下小学体育教师专业化发展路径与策略分析

2

46

张沁心

巧用日积月累,促进深度学习

2

47

钱丹妮

乐润童心,声声不息

2

48

燕雨婷

引入红色经典,传承红色文化 ——小学音乐教学传承红色文化的路径探讨

2

49

余逆梦

基于论证的低年级科学思维训练

2

50

赵晓明

儿童本位视角下小学语文整本书阅读教学策略探究

2

51

李瑶瑶

生本理念下低年级班主任班级管理的创新

2

52

黄俊

并茂:指向学生表达素养提升的探索

2

53

王瑾

落实处  德化内心

3

54

高颖

课堂练习可以有的N种可能

3

55

窦璐

精准目标引领,提升课堂效益——“双减背景下小学语文阅读教学的减负增质

3

56

徐小玲

基于语文核心素养的默读训练三部曲 ——雪孩子为例

3

57

李鑫

一例贯穿教学模式在小学心理健康教育课中的应用 ——以苏教版五年级目标伴我行为例

3

58

翁惠芳

具身学习对小学低段学生默读能力的培养——以统编版二年级上册雪孩子为例

3

59

钱莹

风物长宜放眼量 ——例谈部编教材小学文言文教学

3

60

闵瑶

小学综合与实践教学中学生问题意识培养的实践研究

3

61

孙今越

线描画在小学美术中的实践探究

3

62

蔡妍

创新识字,快乐读书——语言文字积累与梳理在低学段实践研究

3

63

陶裕钰

刍议新课标下小学体育兴趣的培养

3

64

谢舒怡

在童话中走进语文世界

3

65

丁瑞之

教育戏剧在小学语文阅读教学中的应用策略探究

3

66

戴宇航

问渠那得清如许 为有源头活水来

3

67

韩九洲

基于以学定教,生生互动模式下的策略教学实践与思考

3

68

戈依雯

浅谈丰子恺童心说教育思想对小学低年级 美术教学的启发

3

69

孙瑶

思维导图在小学数学中的巧用

3

70

刘宇珺

双减政策下课后服务的方案设计

3

71

胡杨

立足儿童视角,让核心素养出版落地

3

72

朱颖

白板教学趣味高,课堂师生互动强 ——希沃白板app为例

3

73

田子璇

在联系中构建知识网络

3

74

庄天池

论双减政策下小学英语作业布置的策略

3

75

梁真妍

故事串联——打造小学低年级特色音乐课堂

3

76

孙蕾

把握语言教育,促进数学深度学习

3

77

王婧秋

提高提问互动效率,提升学生核心素养 ----浅谈新课标背景下小学数学课堂提问策略

3

78

朱雨瑶

巧用思维导图,优化识字教学

3

79

曾聪颖

基于深度学习理论的小学数学教学策略研究

3

80

杨颖

双减背景下小学语文中高年级作业设计现状研究

3

81

贝先慧

小学生数据意识的培养策略研究

3

82

韩雨彤

让数学文化融入小学数学课堂

3

83

冯洁

游戏建构,玩转课堂

3

84

李晨

双减背景下小学英语趣味性教学策略

3

85

刘畅

小学数学综合与实践课堂教学的策略

3

86

王婷婷

双减背景下浅谈低段儿童道德习惯养成教育

3

87

夏甜恬

新课标理念下小学低年级语文课程高效教学策略分析

3

88

张媛媛

音乐游戏在小学音乐课堂中的运用

3

89

张彩萍

提升小学生几何直观能力的教学思考

3

90

冷可

小学中年级语文主题单元教学策略

3

91

钟子昕

提升小学语文中年级习题课有效性的思考

3

92

徐芬

有心留白 无意采撷——小学数学留白课堂激活学生思维

3

93

申菁

基于核心素养的小学英语story time板块教学实践

3

94

谷锐

南京市某小学学生课外体育锻炼现状与对策研究

3

95