一数备课组活动报道（六）

2022年10月11日，我们一年级数学备课组在一（6）班开展由毛雨老师执教的组内公开课《6、5、4、3、2加几》。

本节课的教学目标是：1、经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3、继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。

毛雨老师通过回忆凑十法突出凑十法的关键是要看和几凑成10，为凑十法迁移到新知的学习提供必要的支持。例题图教师引导学生观察图中信息，让学生根据图意说说知道什么条件，并提出了和数学有关的问题“一共有多少个蘑菇”，根据问题列出相应的算式。有了之前学生学习9、8、7加几的经验，这里放手让学生自主探索“6+5”的算法，鼓励学生用不同的方法进行计算。毛老师注重学生的表达，让学生大胆地上台展示自己的想法，其他学生再进行补充交流，生生互动中，学生大胆展现不同的算法。毛老师还注重学生的观察发现能力的培养，引导学生观察两种算法，有什么相同和不同之处。启发学生发现拆的数不同，一个把5拆成4和1，一个把6拆成1和5，但是都凑成了10，从而突出计算的关键是凑十，并在比较和充分交流中自觉优化算法。在想想做做第一题中，毛老师借助直观图帮助学生体会两个加数交换位置，得数不变，所以我们由一道加法可以推算另一道加法算式的得数。并且引导学生根据题目的特点合理选择计算方法，有的可以用凑十法，有的可以用推算法。

然后，组内教师对教材谈了谈自己的想法。最后，各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。

撰稿人：吕超群

校对人：陈慧

审核人：郭永宁