一数备课组活动报道（七）

2022年10月11日，我们一年级数学备课组在一（9）班开展由曾聪颖老师执教的组内公开课《6、5、4、3、2加几》。

本节课的教学目标是：1．经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。2．在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3．继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。

曾老师计了一个有趣的情境：小兔邀请我们去它家做客，只有移开障碍物才能顺利到达小兔家。在有趣的情境中复习了9加几、8加几和7加几，复习了4和6可以凑成10,5和5可以凑成10。既复习了旧知，又为新知的学习作了铺垫。紧接着出示小兔采蘑菇的情境图，引导学生用三句话说出图意。曾老师有意识地培养学生观察表达能力，学会从已知的条件中提出数学问题，对学生是很大的提升。在探索6+5的算法时，曾老师充分发挥小组的作用，学生们几个凑在一起，交流自己的算法，组内同学合作有序，交流热烈。再通过集体的展示，深刻认识两种算法。曾老师设计的情境是串联的，把试一试和小兔拔萝卜有机融合，激起了学生学习的热情，大家积极思考，踊跃发言，展示了不同的算法，还由4+9联想到9+4，体会到两个加数交换位置，得数不变，可以由一道加法算式推算出另一道加法算式的得数。最后通过联系巩固算法，学会根据题目特点灵活选择算法。

然后，组内教师对教材谈了谈自己的想法。最后，各位老师提出了本节组内公开课的优点和需要改善的地方，执教老师及时改进完善。

撰稿人：吕超群

校对人：陈慧

审核人：郭永宁