【学思笃行·教研专项视导】“同课”展风采，“异构”促成长

                          ---四年级语文备课组报道（三）

知岁一寒，又是一冬。为了更好地贯彻落实新课标精神，有效提升教师的教育教学研究水平，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，四年级语文备课组组织开展了“同课异构”活动。刘校、王校、许主任全程参与，日寒霜冻，依旧抵挡不了四年级语文备课组老师们学习的热情。

“同课异构”即同一节教学活动，教师根据自己的理解结合儿童实际发展水平，采取不同的教学策略、教学方法设计活动过程。而本次的“同课异构”活动主题是同上《西门豹治邺》两课时的教学活动。这篇课文讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。课文是按照事情发展的顺序叙述的。重点叙述了西门豹破除迷信，将计就计惩罚坏人的事。文章主要运用人物的语言刻画出人物形象，表现了西门豹惩凶除害的决心和大智大勇，让学生受到尊重科学、反对迷信的教育。

11月23日上午，先是由钟子昕老师和李璐君老师带来两课时的教学活动。书山有路勤为径，“研”途无涯实作舟。为了进一步提高教师队伍专业素养，探索高效课堂质量，两节活动后，四年级备课组在许慧主任的带领下进行了组内探讨活动。课后微教研时，组内教师深入研读教材，许慧主任强调解读文本的重要性，提醒老师要扣住文中的关键词句，读中见悟，发挥文本的内力，在教学中要围绕单元语文要素侧重开展教学。

“教而有研则深，研而有悟则进”，在研讨过后，12月1日，朱雨瑶、陈田恬老师再次分别执教《西门豹治邺》两课时，

教研围绕这几节课例，聚焦“新课标下学生阅读能力培养的策略探寻”这个主题，引导学生体会西门豹不打草惊蛇、怎样将计就计惩治巫婆和官绅的，多引导学生自己发现，在生生互动中体会办法的妙处，扣住具体言行来思考，在读中悟、在读中思，语文课堂教学要关注学生的素养提升，落实以“真学、深学、乐学”为主的三学课堂。

四年级语文备课组始终坚持真教研、实教研，以学促研、以研促教的理念，按照计划，有安排、有步骤地开展教研活动，做到教研活动有重点，教研结果有实效，切实提高教师教研水平，增强运用新课标的能力，

在这个冬天，老师们于课堂中思考，于思考后交流，让岁寒也温暖，让冬至也欢愉。就让这一场拥炉听雪，共谈教育的盛会一直延续下去吧，让我们一起静待——春风再起……

撰稿人：高洁

 校对人：余可轩

                                                             审核人：许慧