2022 年 11 月 24 日四年级英语备课组研讨袁敏老师在四年级 6 班执教的 Unit7 How much？。以下是袁敏老师的教学过程分析：本单元教学目标：掌握单词shoes, socks, umbrella“How much is it/are they?”的用法及回答“It is…yuan./They are … yuan.” 技能目标：能听懂、会说、会读句型：How much is it/are they?并且掌握相应的回答。情感目标：培养学生乐于助人的品质。通过询问价格以及回答价格的过程，让学生初步了解交易的方式。教学重点：单词shoes, socks, umbrella 的听说读写；学会用“How much is it?”句型来询问价格。教学难点：熟练使用英语询问价格，并且学会英语作答。教学突破：模拟交易的情景，让学生通过角色扮演的方式，进行举行的使用和学习。下面是袁老师的主要设计思路：热身环节，袁老师将自己提前准备好的物品放在一个袋子里，来让学生通过触摸来感受物品并说出其英文名称和价格，目的是为了教授生词和询问价格的句子；读中环节，首先，袁老师让学生看卡通找出文中提到的几个物品，其次，让学生读课文，找出各个物品对应的价格；读后环节，袁老师让学生四人小组活动让学生讨论自己带来的小物品的价格，让学生学以致用。袁老师这节课教学思路清晰，层层递进，带领学生逐个攻破语言难点，教学方式活泼，语言知识讲解很到位，注重学生学以致用，袁老师亲和力十足，深受学生喜爱。

撰稿：谢燕晶

校对：徐心怡

审核：桂婷婷