现在的教学讲究教和学，怎样教和让学生怎样学同样重要。而且现在在小学都强调老师要少讲，让学生自主探究，培养学生发现问题解决问题的能力，把课堂让给学生，那么学生怎样来学就很重要。在这方面我觉得我之前做的还不够好，没有把自己定位在一个引导者的身份上，要让学生学会怎样去学习而不是让学生怎样去接受。

上课之前的备课，虽然我也从没落下过，但是在课上总能找到自己准备不到的地方，作为一名小学数学老师，我觉得备课还是要从学生的角度来备课，即使再简单的内容，我也要把它咀嚼透，用低年级孩子能理解的方式来授课。

教育是与时俱进的，教师同样也要与时俱进，十年八年之前或者更早以前,学生不听课，老师可以用强制手段让学生听，俗话说得好: 强扭的瓜不甜，即便这样学生听了，孩子们的心思也没在知识上。所以，当下在课堂上怎样吸引孩子注意力，怎样让孩子的精神集中在老师身上也是一门学问。

有时候在上课中，遇到孩子在上课的时候开小差、忙别的，总想着“管”住他们，但往往效果并不理想，自己也会搞得筋疲力尽。那怎样能让他们尽可能地去专注课堂呢？我就在想，要想让学生听你讲的那么你讲的要比他忙的或者他想的要更有趣，更能吸引他，孩子们才会把精力放到你身上来。那么怎样才能做到这一点 ?这将是我以后工作中的一个目标，或者说是暂时的目标。在后面的教学中我将会继续转变自己的授课方式，多从小学生的角度去看课堂，去看知识。

撰稿：许彤

校对：黄俊

审核：王宁