2月24日下午，金箔路三年级6位数学教师针对《解决问题的策略》一课，和陈校长一起展开了讨论。

  陈校先对教材进行了分析，提醒上课教师注意，对于本课要把握好以下几点：1、这节课的主要方向是从问题想起。那么在上课时，教师时刻提醒学生抓住问题，展开条件分析。2、分析数量关系，确定先算什么，比列式计算更为重要。这节课结合问题分析数量关系式，教师要引领好学生按照问题--关系式--先算--再算---解答，这样的过程循序渐进。3、回顾反思也很重要，解决问题的方法、用这种方法的好处、如何选择合适的方法、对数学与生活的练习、与课标的联系都非常重要。抓住这三点备课，课堂就没有任何问题。

三年级各位数学教师也分享了自己对本节课的认识。最终，我们确定在分析问题的时候，一定要按照从问题想起，这体现在板书中和教师引导的语言中。另外教学中，关于习题的处理也需要斟酌。尤其是书本第二题，好像是典型的“从条件想起”，那么教师评讲时可以带过。最后一道题要让学生独立表达，形成本节课的框架。

  本次备课组会议各位成员各抒己见，为本节课的备课、上课提供了充足的理论依据。大家收获满满。

撰稿：孙秋

校对：徐芬

审核：陈勇